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Senior High
数学
どうやって計算したらこのような図をつくれますか？
Senior High
数学
1=logyyになるのはなんでですか？ 領域を写真に書いたような範囲だと考えたのですがなぜ違うのでしょうか、？
Senior High
数学
東工大数学 採点していただきたいです。 途中まで(ノートの左下)で間違えています 50点中何点もらえますか？
Senior High
数学
マーカーを引いた部分の数字で分ける理由が分かりません💦
Senior High
数学
領域の図示についてで、 次の連立不等式の表す領域を図示しなさい。 また、境界線を含むかどうかも答えなさい。 1.Ｙ≦2X＋1 2.X ²＋Ｙ² ≦16 3.Ｙ>X、Ｙ>~X 4.X ²＋Ｙ²>9、Ｙ>X-1 5.X ²＋Ｙ²<9、X ²＋(Ｙ-2) ²>4 6.Ｙ≦ 2、Ｙ≧ X、Ｙ≧ｰ3 これらの解き方と図示の仕方が分からないので教えて欲しいです…(紙とかに書いていただけたらもっと嬉しいです、、、、)
Senior High
数学
私の引いた下線部のように言えるのは何故でしょうか...?
Senior High
数学
何故2x+y=kなんですか？
Senior High
数学
（２）について、直線②の傾きを 青線の範囲で場合分けする理由を教えてほしいです。
Senior High
数学
連立方程式(x-y)(x-y-2)≦0 x^2-4x+y^2≦0 の表す領域を図示し、その面積を求めよ この問題なんですが領域の図示はできたのですが面積の出し方がわかりません。どのように出すのでしょうか？
Senior High
数学
教科書のこの分野なんですが、普通に式を変形するより、先生やYouTubeあるやり方ではグラフを使ったりして考えているのが多いんですけど、どの方法がベストですか？共通テストのみなので、できるだけ早く解けるような解き方、考え方を教えてください。
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