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活用形と活用表についてまとめました
前回の国語とセットで見ていただくと
わかりやすいです 🙆🏻♀️
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
Q. 中一国語 文節 文節の区切り方がよくわかりません😿😿 コツ等あれば教えていただきたいです 👍🏻︎✧
Junior High
国語
至急お願いします 国語の中一の文節の切り方がわからなくて、、 問題は 次の文は、何文節に区切れるか文節の数を数字で関数字で書きなさい です ①このタイムで走ったのは初めてではなかった。 ②では、歴史上の出来事と年号を記憶する効率的な方法はないだろうか。 ③僕の弟は、図書館で『三びきのこぶた』の絵本を繰り返し借りてくる。 緊急でお願いします🙏
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国語
国語 熟語の構成の問題についての質問です。 新聞紙と熟語の組み立てが同じものを選びなさい。 ア 天地人 イ 指導者 ウ 安全性 エ 再出発 教えていただきたいです🙇🏻♀️
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国語
現代文の問題が分かりません！！！ 教えてください！！！
Junior High
国語
連用形を見分けるコツを教えてください🙇♀️たまに間違えるので😿
Junior High
国語
修飾、被修飾の関係 次の文の―線部がかかる一文節を書き出しなさいと言われており分かる方いませんか
Junior High
国語
まっすぐに が連用形なのはなぜですか？
Junior High
国語
Q. 中二国語説明的文章 画像のCについて、 答えは 「体系的」なのですが、どこら辺の文章から答えが導き出せるか 教えてください (><)
Junior High
国語
美しい貝や石では✖️ですか？理由も教えてください🙏
Junior High
国語
国語の文章で、「僕」は〜。みたいな文が書いてある時、答えに僕を使いたい時（例えば僕と𓏸𓏸は〜な気持ちなど）は「」つけるのでしょうか？
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やほやほっ👋 笑
やっぱなぎの字好きすぎる 🤦♡
今回も分かりやすい！
参考になったー