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伊勢物語は誰が作ったでしょう？
伊勢物語の主人公は誰がモデルとされているでしょう？
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古文
古文 給ふの敬語の働きの識別の問題です。 謙譲語の給ふは『思う』につくことまでは理解したのですが、どうしてオの思したたせたまへるが尊敬であるのかわかりません。 解答にはアイエオが尊敬でウが謙譲とあります。 よろしくお願いします。
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古文
大問4と5全部教えて欲しいです🙇♀️
Senior High
古文
たれきけと声高砂にさをしかのながながしよをひとりなくらん 「さをしかの」までってなんて訳すのが正しいですか。 「ながながしよを...」のとこは前の牡鹿を持ってきて「その牡鹿のように長い夜を1人で泣くのだろうか。」になるかなって考えたんですけど合ってますかね。
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古文
問4なのですが、反語と解釈した場合の答えが「月も春も昔と変わらない」となっていますが、わが身だけが変わらないという意味であれば月や春は変わってしまったととるのが普通ではないのですか？？
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古文
錬成古文の25の答え持っている方ください！！ 無くしてしまいました😭
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古文
②の問題、解説お願いします！！！！ どこで区切ったらいいのか分からなくて。。 ちなみに答えは、三つです。
Senior High
古文
すごい初歩的な質問なのですが、動詞の活用形の種類を見分けるときに「ない」をつけて上の音で判断すると書いてありました。例えば「書く」だったら「書かない」としてa+ないだから四段活用みたいな感じです。ここでの注意点で、「ない」をつけるときにcannotの意味にしないとありました。しかし、「見ゆ」という動詞のときには「見えない」でe+ないだから下二段活用としていました。どう見ても「見えない」はcannotだと思ってしまい余計古文が嫌いになってしまいました。これは例外として押さえるべきなのか、それとも何か他の考え方があれば教えてください。よろしくお願いします。 あと、「見る」と「見ゆ」はなぜ別々の動詞としてあるのでしょうか。良ければそれも教えていただきたいです。
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古文
なぜラ行変格活用動詞になるのかが分かりません。 助動詞けりの接続が連用形だからかと思ったのですが、ラ行四段活用動詞の連用形も「あり」でした。 誰かお願いします！
Senior High
古文
文章中の用言と助動詞の見分け方がイマイチ分かりません、見分け方を教えていただきたいです🙇🏼
Senior High
古文
この文においての一番最初に出てくる形容詞と形容動詞について質問です。 形容詞は"悲しかり"、形容動詞は"臥したる"を抜き出したのですが、合っているかどうか教えて欲しいです。 よろしくお願いします🙇
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