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中学生 理科, 物質の姿と状態変化に
ついてノートをまとめてみました✌️
少しでも参考になれば嬉しいです!
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Junior High
理科
理科の大地の変化の問題です。6の(1)で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
Junior High
理科
理科の大地の変化の問題です。6の(1)で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
Junior High
理科
理科 (11)です。 問題の意味がわからないです。 教えて欲しいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
(3)についてなのですが、答えがイになっています。 解説を見たところ、「生じる塩化ナトリウムは電離したままだから」と記載されておりました。 なぜ電離したままなのですか? 教えてください〜🙇
Junior High
理科
理科の消費電力の問題です。電力量を求めて、料金換算するまではわかったのですが、具体的な計算がわかりません。教えてください。
Junior High
理科
この問題の+ αを、中学2年の化学変化の範囲で教えていただけるとうれしいです! ご回答よろしくお願いします!!
Junior High
理科
鉄とマグネシウムで、酸素と結びつく力の強さ を比べるにはどうしたら良いでしょうか? 中学2年の化学変化の範囲で教えていただけるとうれしいです! ご回答よろしくお願いします!!
Junior High
理科
中2理科です。 解説と答えお願いします。 答えが分からないので、間違っていても全然大丈夫です!
Junior High
理科
中2理科です。消化液の一種である唾液にはどんなはたらきがあるのでしょうか
Junior High
理科
理科 (2)です。 計算の仕方が分からないです。 簡単に説明して欲しいです。お願いします。
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