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Junior High
数学
勉強をする気になる方法！期末
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この問題なんですが、答え方はこれでもあってますか？答えの方の最後の ｘ２乗＞0 の部分が分からなくて、、 答え方は合ってるか、ｘ２乗＞0の部分について教えてください🙇🏻♀️´-
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中学2年生 連立方程式の問題です。 答えは x.y =（8.7）になるのですが、求め方が分かりません💦教えてください(><)
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なぜ階級値が40‐44の真ん中の42になるんですか?
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(2)について質問です。 このような感じで違いを聞かれたらどうやって比較してなんて書けばいいですか？
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因数分解って一体どこまでとけば良いのですか？展開をしたらバツになるのは知っていますが、例えば写真の左側の式で終わってはダメで、右までしなければいけないのはなぜですか？どう見分けているのですか？
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中学生、円周角の問題です。 写真の問題においてBD＝CDがなぜ言えるのかが分かりません。 誰か教えてほしいです、よろしくお願いします🙇
Junior High
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中学校2年生数学「連立方程式」 文字が分母にある式がよくわかりません💦(1枚目の写真です) 自分で解いてみると、2枚目の写真(緑でごめんなさい🙏)の後からどうやったらいいのかわかりません🤔 逆数っていうキーワードが使えそうな…(？) できる限りわかりやすく教えていただくと嬉しいです☺️ よろしくお願いします。
Junior High
数学
中学3年の数学、平方根の計算の問題です。 ○で囲ってある部分からどうして_が引いてある、 【－1－2√10 】になるのでしょうか？ 教えていただきたいです^ᴗ.ᴗ^♡
Junior High
数学
中学3年生の平方根の計算の利用の問題です。 ○の所の10√2と、－9√2がどのように出されたのかが分かりません。(－15は分かります) 教えていただきたいです^ᴗ.ᴗ^♡
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