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私も苦手な🥺音読みと訓読みの見分け方を簡単にまとめてみました!
参考にしてください🙌🏻💓🙌🏻💓
สมุดโน้ตแนะนำ
国語ㅣ漢字の訓と音,熟語
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国語 .* 音訓
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『国語』平家物語〖冒頭部分・敦盛の最後〗
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『国語』品詞分類︎︎◌活用形
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音と訓の意味が30秒で分かる!?
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『国語』動詞・形容詞・形容動詞の活用
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重箱読みと湯桶読み
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『国語』漢文・漢詩について
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【国語】同訓異字と同音異義語
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『国語』月の異名と覚え方☽・:*
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国語 音読み・訓読み*☻✩
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
見させる は上一段活用になのに対して 見せる は何故下一段活用なのですか? 詳しく教えて下さい。よろしくと願いします。
Junior High
国語
国語の なぜ物語は必要なのか、をやっています。 誰にとってなぜ、物語が必要なのですか? を考えて欲しいです。!
Junior High
国語
国語の詩などで活用される断定表現はどんな技法なのか例文を出して教えて欲しいです🙇🙇🙇
Junior High
国語
【至急】中3 光村図書を使ってる者です。漢字の扉の3番の写メが欲しいです。どうかお願いします!
Junior High
国語
国語、中3です。 「かかる」ってどういうことですか? この問題の答えでなく、「かかる」の意味を教えていただけると嬉しいです
Junior High
国語
STEP1の5とSTEP2の(4)、(5)のやり方を説明してほしいです。お願いします。
Junior High
国語
「たわいない」ってどういう意味ですか! 調べたんですけどいまいちピンとこなくて💧
Junior High
国語
画像のワークの答え欲しいです! ワーク本誌p4~p28のところです。 (同じ質問させていただいたのですが、ワークが2種類あるのでこちらのほうも)
Junior High
国語
「光村の国語のワーク中3」で、本誌p4~p29の答えを送って頂きたいです。 「握手」から「作られた『物語』を超えて」までです。 授業の予習がしたいのですが、答えが配られていなくて困っています。 どなたかお願いします。
Junior High
国語
国語の課題で漢字を使った例文を書くのですが、殴る,黙る謝る,僕,の例文が思いつきません。 教えていただけたら幸いです。
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