数学 〈高校受験対策〉高校受験で使える高校数学〜図形編〜(概要欄見るとお得( -∀-))
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高校数学A「図形の性質」より 【証明一覧】 メネラウスの定理▼ https://rikeilabo.com/menelauss-theorem チェバの定理▼ https://rikeilabo.com/chebas-theorem 方べきの定理▼ https://manabitimes.jp/math/845 【解説動画一覧】 メネラウスの定理▼ ① https://m.youtube.com/watch?v=Ive2qi-fajE ② https://m.youtube.com/watch?v=7SKUl8tqF0o チェバの定理▼ ① https://m.youtube.com/watch?v=P2-EEKeZbfQ ② https://m.youtube.com/watch?v=CNHiewi2LZs 方べきの定理▼ ① https://m.youtube.com/watch?v=VgVTQawMvdI ② https://m.youtube.com/watch?v=_nG3gg6S7pc ③ https://m.youtube.com/watch?v=MdIjJ0NaIDg 余裕があればこちらもチェック！▼ https://m.youtube.com/playlist?list=PLKRhhk0lEyzNAxSGyTd9Tn5_i_J1FeKBZ
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連立方程式の応用の問題で、水溶液の濃度についてです。全ての問題（3問）が分かりません。解き方から答えまでを教えてください！
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1の(3)と（４）なんですけどどうやってときますか！教えてください！！
Junior High
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ある中学校では、希望者を対象に、A日程とB日程の2つの日程でスキー教室を実施することにした。 A日程を希望した男子の人数はA日程を希望した女子の人数のであり、B日程を希望した男子の人数は、 B日程を希望した女子の人数の2倍より6人少なかった。また、2つの日程の希望者の合計は男子が70人, 女子が65人であった。 このとき、A日程を希望した男子の人数とA日程を希望した女子の人数はそれぞれ何人であったか。方程式 をつくり、答えを求めなさい。ただし、希望者は、A日程とB日程のどちらか一方を希望したものとし、両方の 日程を希望した者はいないものとする。 方程式と解説お願いします🙇🏻♀️՞
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素因数分解の応用です やり方となぜそうなるのかが分からないです 教えてください！
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昨日の入園者数の表し方を教えて頂けますか？
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中一数学です。 解き方が分かりません！ 教えてください。お願いします！ もし良かったら、このような問題の応用問題を作っていただいたいです！ 無理を言ってすみません🙇♀️
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数学
中2の連立方程式の問題です。画像の３つの問題の解き方が分かりません。教科書の後ろの答えには途中式が書いてないので2️⃣と4️⃣は方程式も合っているか分かりません。3️⃣は微妙に答えが違いました。なのでどなたか途中式込みで教えてください！*_ _)) ちなみに教科書の答えは、 2️⃣ a＝3 3️⃣ 美術部 33人 吹奏楽部 45人 4️⃣ A 分速180m、 B 分速60m です。解いてもらったノートなどの写真を貼ってくださると助かります！お願いしますm(_ _)m
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質問です！ 16と24の最小公倍数の求め方が知りたいです(素因数分解の応用) お願いしますれ
Junior High
数学
中学2年生 式の計算の応用問題です。 解説等を見ても理解できなかったのでどのように考えればよいかをぜひ教えて頂きたいです。 お手数をお掛けします。 宜しくお願いいたします。 携帯が壊れて写真のピントが合わなくなってしまったので見づらかったら申し訳ございません……
Junior High
数学
右の図において、点Oを中心とする半径1の円に直線ACは点Aで接し、CQ=QP=PBである。 このとき、ABの長さを求めよ。 なのですが、方べきの定理と中線定理と三平方の定理を使うことはわかったのですが、そこからがわかりません。 早めに教えてくださるとありがたいです！！！画質が悪くてすみません。よろしくお願いします。
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葉一さんは最強👍
この数学のサイト見たことありますよ笑笑