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理科 ものの燃えかた 植物の成長と日光の関わり 体のつくりとはたらき

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絢夜

絢夜

小6の理科 ものの燃えかた 植物の成長と日光の関わり 体のつくりとはたらき についてまとめたノートです❗
学校の宿題の自主勉強で行いました。
何故か横向きの写真になってしまって見づらいですが少しでも参考になれば嬉しいです👊😆🎵

ノートテキスト

ページ1:

7
今日のテーマ(がんばりたいこと)
「理科ものの燃え力」、「植物の成長と日光の関わ
「24(土)り」体のつくりとはたらき」をまとめよう。
1.ものの燃え方
⑨ろうそくが燃えるときの空気の様子
結果
せんこうから出たけむりは、
ろうそくのまわりでぐるぐる
まわった。
びその中の空
気が入れか
わらないと
ろうそくは
燃えない。
① 酸素、ちっ素、二酸化炭素の燃やすはたらき
結果
二酸化
ちっ素
酸素
炭素 ちっ素 燃えない
酸素 燃える
二酸化燃えない
炭素
結
ものを燃やすはたらきがある気体は酸素だけ。
しかし、酸素が17%以下だと燃えない。
②空気のあるところとないところで木を熱する
空気あり 炭灰 空気なし 炭
①ものが燃える前と燃えた後の空気のちがい
結果
燃える前酸素 21% 二酸化炭素 0.03%
燃えた後 酸素17% 二酸化炭素 4%
結論
・黒い
灰白い
酸素 -4
二酸化
炭素+4
ろうそくなどのものが燃えると、空気中の酸素がヘリ二酸化炭
素が増える。
SDA

ページ2:

ものを燃やすために酸素が使われ、二酸化炭素が排出される。
そのため、このような結果になる。
2. 植物の成長と日光の関わり
③植物の葉に日光があたると、葉にデンプンができるのか
植物の葉に日光があたると、葉にデンプンができる
3.体のつくりとはたらき
SODA
②人は空気を吸ったりはいたりするとき、何を取り入れ何を出して
いるのだろうか
結果
吸の空気酸素 21% 二酸化炭素
0.03%
ものが燃える
前と後の空気
はく空気 酸素 17% 二酸化炭素
結論
4%
の結課と同じ
人は、空気を吸ったりはいたりするとき、酸素の一部を取り入
れて、二酸化炭素を出している。
②人は、体のどこでどのように酸素と二酸化炭素を出し入れするの
だろうか
結果
人は、鼻や口から空気を吸う。吸った空気は気管を通って肺に
入る。人は罪で空気中の酸素を取り入れ、二酸化炭素を出して
いる。
今日の自主学習を終えて
L

ページ3:

呼吸
7
25(日)
今日のテーマ(がんばりたいこと)
つづき
人は、扉で酸素を取り入れて二酸化炭素を出している。これを
一呼吸という。
酸素はどのようなしくみて、体のどこへ運ばれるのだろうか
血液は心臓のはく動によって、全身の血液を流れていく。血管
は体のすみずみに張りめぐらされ血液を全身に運んでいる。
結論
那て血液中にとり入れられた酸素は、血液によって心臓に送ら
血液によって全身に運ばれる。血液中の二酸化炭素も血液
によって心臓に送られ、血液によって肺に運ばれる。中心涙は
血液が全身をめぐることを血液のじゅんかんという。
○ご飯は口の中でだと混ざるとどうなるのか
S DA
ポンプのよ
うな
はたらき
ご飯にふくまれるテンプンは、た液と混ざるとデンプンではな
い別のもの(とうか)に変化する。
だ液のはたらきて体に吸収されやすい養分に変化することを消
化という。また、だ液のように消化に関わるはたらきをする液
は消化液という。
③食べものは、体の中でどのように消化され吸収されて運ばれるの
だろうか
食べものは消化管の中を運ばれながら、体に吸収されやすい

ページ4:

分となり、水分とともに主に小腸で吸収される。吸収された養分
は血液によって全身へ運ばれる。養分の一部はかん臓にたくわえ
られ、必要なときに使われる。
消化や呼吸が行われる器管のことを確器という。
食べる食道胃 小腸 大腸 こう間に終わる食べものの通り
道を消化管という。
今日の自主学習を終えて
くわしくまとめることができました。
夏休みに入ったら、一学期の学習の復習に自主的に取
り組み二学期に忘れないようにしたいです。
S DA

ความคิดเห็น

絢夜
Author 絢夜

れもんさん❗
字きれいって言われると嬉しいです👊😆🎵

れもん *˚‧
れもん *˚‧

字きれいで見やすいです💓💓

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