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Junior High
数学
(1)🟥なぜ、掛け算をするのかが分からないので教えてほしいです また、(1、2)はなぜ、計算のし方が違うのでしょうか?
Junior High
数学
問2以外の問題合っていますか? また、問2が解けなかったので解き方を教えてください🙇♀️
Junior High
数学
例題で、なぜ絶対値が関係してくるのかが分かりません 解説がよく分からないので教えてほしいです
Junior High
数学
⑴⑵どちらも解き方を教えて欲しいです😖💧 わかるところには印をつけておきました! △PBC:△APC=1:2だとおもいます! また⑵はACからPの高さがわからなかったので そこからお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 答えは⑴2:1で⑵36/5です!
Junior High
数学
問1から問5合っていますか?
Junior High
数学
(4)問題の意味を教えてほしいです
Junior High
数学
(3)の理解が曖昧なので答えのようになる理由を教えてほしいです🙇♀️
Junior High
数学
問1から問4合っていますか?
Junior High
数学
マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか?
Junior High
数学
(1から3)合っていますか?
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ありがとうございます
この問題のポイントは
グラフにある 酸素の体積が
・・
標準状態であること!!
なぜこれが大事なのかがわからないなら、教科書の「ヘンリーの法則」のところを見ましょう。
【答え】 ①
【考え方】
まずグラフから 1.0×10^5Pa において
0° 60° のときに酸素の溶ける体積を読み取る。
0° 0.048 mL = 4.8 ×10^(−5) L
60° 0.020 mL = 2.0 ×10^(−5) L
ただし、問いでは 2.0×10^5 Pa
の条件があるので グラフから読み取った値は 2倍して考える。
また、問いでは 4L= 4.0×10^3mL
の水を用いるので グラフから読みとった値はさらに 4.0×10^3倍して考える。
よって、0° から 60°にしたときに溶けきれずに水から出てくる酸素の(標準状態に換算された)体積をVとすると、
V = ( 4.8 − 2.0 )×10^(−5) ×2 ×4.0×10^3 [ L ]
である。またこの酸素の物質量は
V ÷ 22.4 [mol] であるので、
求める酸素の質量は
32 × ( V ÷ 22.4 ) ≒ 0.32
よって 答えは ①