ノートテキスト
ページ1:
จำนวนจริงและพหุนาม 9 การแยกตัวประกอบ สูตรที่ควรรู้ 1. (A±B)² - A²± 2 AB + 8² . 2. (A±B)³ = A²± 3A ² B +3AB² ± B³ 3. A²-8² = (A+B) (A-B) 4. A+ 3 แยกไม่ได้ 5. AB (AEB)(AAB+B²> = 2 ไม่มียาม • สวนเป็น 0 - รากค่าของน.สบ -0°, 1/1 ,0 6. (A + B + C)² = A² + B² + C² + 2AB+ 2AC + 2BC การหารพนาม ตัวตั้ง - ตัวหาร - ผลหาร + เส PLX) = Q(x) T(X) + RCX) Rcx) มีกร 4 (cx) อยู่ 1 ท.บ. เศษเน หารยาว : ได้ทั้งผลหาร และเศษ 2X + 4 ผล 2 +0x+1 +AX 4x²-4x+1 4X +8 - การทกสมการ -4X-7 เซ สังหารต้องมีศักดิ์ 1 ฟังเส P(x) หารด้วย X-City = Pac) X-C 1.0 P(X) 150 P(C)=0 ax+b 1Tuman.103 P(x) 156 P(-6)² )=0 หลัก ๆ หาคำตอบทั้งหมดที่ทำให้สมการเป็นจริง - ทุกสมการพหุนาม - จับแต่ละพจน์ = 0 จัดฝั่งหนึ่งให้เป็น 0 ก่อนเสมอ ถ้า Pcxp ma P(x) = 0 no: Q(x) = 0 QCX) =0 สมการกำลังสอง ; 4x + bx + c = -จานวน าตรา 6-4 ac > O b2-4ac = 0 0 หาได้จาก -bb2-4ac x = 20 มี 2 ค่าตอบ ม 1 ตอบ 6-44c 4 0 ไม่มีคำตอบ ให้ X, และ X, เป็นคำตอบของสมการ 4x6x + C จะได้ว่า ผลบวกราก ผลคุณราก = b a C a เทศาลการลดกำลัง: กรณีกำลังสูงกว่า 2 - แยกตาก • 3x²-4x² + 1-0 9xx²- A_7·lò ³Ã²-4A+1 -0 x-3x + 1 - 0 ให้ F = 8 ได้ 68 - 38 + 2 = 0 วาสนา ถ้าเจอ 4K + D ต้องคิดให้รอบคอบ * X + 3, JK --- ไม่จริง X 2 -3 • NX - 3 - X - จริง / , สมการก้าคั่วสาม - ในตัวร่วม ใช้ทฤษฎีเสน ให้ X1, X, X, เป็นค่าตอบของสมการ 4x6x16x + 4 = 0 สมการราก x+x-x--b xx+x,x,+xx- x,x,x,-. • นอย. Balance root เพื่อยกกำลัง กำจัด • ถ้าเจอสมการที่ 6 +6 / J2 - J5 อยู่คนละฝั่ง นา ดอนเกต คุณทั้งเศษส่วน * การแก้สมการที่มี มักมีคำตอบเกิน ..es Check ทุกครั้ง !!! จุดที่มักทำผิดพลาด 1.คำตอบหาย เกิดจากการตัดทอนนอนหมอน 2. คำตอบเกิน เกิดจากการคุณไว้ ดอนนาน nals Check • การแก้อสมการ หลัก ๆ ห้ามคุณไขวันจน์ด้วยปร ระวัง คำตอบไปทานในโจทย์ หลีกเลี่ยงการศึกษากำลังออกทั้ง 2 ข้าง เพราะหากดื่มเพิ่มเงื่อนไข ค่าตอบอาจขาด/เงิน คุณ หาร ด้วยค่าลบ ต้องกลับเครื่องหมาย ห้าม! *, * ทั้งอสมการด้วยตัวหาร อสมการพหุนาม : หลัก ๆ วัน 1. 4. 1. จัดรูปให้ส่วนหนึ่งใน 0 แล้ว จัดในรูปการคุณ เสาะส่วนก้อนเดี่ยว 2. ท่า สปส. หน้าตัวการให้เป็น + ทุกวงเส้น 3. กตปกให้ทุก ( ) ที่กำลังตัวหาร 1 (ก่อนที่ Bx - 4 AC 4 6 ตัดทิ้งเลย) หาค่าตัวการที่ทำให้แปล: ( ) เป็น 6 ,cx-aa 6. plot ค่าตัวทาร บนเส้น จน. จากน้อยไปมาก โดยจนที่ลง (1-4) 29 0.2 ครั้ง ใส่ + - + -ไปเรื่อย, จาก R-L +-+ 1. เลือก Zone คำตอบ - 90 เลือกช่วง (4) ควรเพิ่มเรื่องในส่วน - 0 ท้าย 40 เลือกวง (-) ยกเว้นค่าขนมชั้น สรุปด้วย 1. Check ตัวส่วน 20 (3)
ページ2:
@ ค่าสมบูรณ์ นิยาม สมบั 1.lal >0 • a 1% a>o | G | = 0 เมื่อ a = 0 - 4 เมื่อ 4.40 2. x <a-a<x<a 1x16a asxsa 3.1x1>ax<-a /x>a xaxaxa 4.la-bl-lb-al 6.la.6| = la| |6l lal | | = 10 150 670 Ibl 7.x²-1x1²=1x1 8. Jan Jaine Lard 9.1×12 = x² Lial; NELAN เสาะส่วนพนม • บวก-ลบ : ทำส่วนให้เท่ากัน แล้ว "คุณ : นำเสา * เคาะ ส่วน ส่วน • หาร : หาร - คุณ (ส่วน ณ +, เสสได้ * ผลสำเร็จ ต้องเขียนกำกับเงื่อนไข ยกเว้นค่าทุกตัวที่ทำให้ส่วนในโจทย์เป็น 0 51a+b16a+b la-bilal-161 สมการค่าสัมบูรณ์ 1 pcxsl -k - fiks ถ้า k 46 ไม่มีคำตอบ pcx) = (x) - onko nas pexɔ-k / p(x) = -k ยกกร pcx) = ((x) ดอกกร P(x) = -9(x) `p(x)= q(x) "P(x) = 9(8) | เลือกเฉพาะ X ที่ทำให้ P(x) = (x)) ((x), 6 เท่านั้น Ax6x + C = 0 nปลงเป็น All+ BIxl + C = 0 จะได้สมการกำลังสอง กรณีที่มี abs หลายพจน์ ถอด | ตามบทนิยาม แล้วแยกวงด ธรรมดา เลือกเฉพาะที่สอดคล้องกับช่วงที่กำหนดไว้ ๑๐งสังเกต lol =o □ >0 101=-0 D40 IAI+IBI=1A+BI 1A1+1B1-1A-BI สมการค่าสมบูรณ์ lpcxol < a lpcxl»a pcx) 4 qcx) กรณี abs หลายพจน์ AB >O ABC 0 -a≤p(x)≤a p(x) za / p(x)≤-a unmaɔñosĦtonæ elɔ]ot[pcx)]'≤ [q<x>]ª
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
[PAT1] สรุปสูตรคณิตม.ปลาย
14172
24
สรุปคณิตม.ปลาย 4-6
4925
9
สรุปคณิตศาสตร์
2142
26
[คณิต]สรุปคณิตศาสตร์ม.ปลาย
1550
3
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
ช่วยหาคำตอบพร้อมอธิบายหน่อยได้ไหมค่ะ
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
ช่วยอธิบายหน่อยได้มั้ยคะ ข้อ 19 20ถ้าใจดี ข้อ 18ด้วยก็ได้นะคะ งงมากค่ะ มันต้องใช้วิธียังไงคะ
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
อยากได้วิธีทำค่ะ🥺
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
ทุกคนใครพอจะทําฟังก์ชั่นเชิงเส้นได้บ้างไหม ช่วยดูให้หน่อยมันทําอย่างไง
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
จำนวนเต็ม 3 จำนวน มีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับ 36 มีพิสัยเท่ากับ 12 และมีค่ามัธยฐานเท่ากับ 34 อยาก ทราบว่าจำนวนที่มากที่สุดในกลุ่มคือจำนวนใด ก.40 ข.41 ค.42 ง.43 ขอวิธีทำแบบเข้าใจง่ายๆ หน่อยครับ นึกภาพของวิธีทำไม่ออกครับ
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
จำนวนเชิงซ้อน คืออะไร ช่วยอธิบายให้เข้าใจหน่อยได้ไหมคะ
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
หาคำตอบพร้อมแสดงวิธีทำ
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
ขอวิธีทำในการจัดเรียงตัวอักษร "MATHEMATICS"โดยไม่คำนึงถึงความหมายและให้ตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้ายเป็นสระตัวเดียวกัน ช่วยหน่อยค่า (ม.5 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นของสิ่งของที่ไม่แตกต่างกันทั้งหมด)
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
หาคำตอบข้อ4
มัธยมปลาย
คณิตศาสตร์
ช่วยหน่อยนะคะ (อธิบายสมบัติการบวกลบเลขทศนิยม )
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น