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Senior High1
-高1古典
土佐日記-門出
こちら本文の「〜あざれあへり。」までとなっております！
こちらガチ授業ノートです
読みにくい可能性バチバチにあります🚨
▼補足
1,2頁、3,4頁、と見開きで使ってます！
1頁目が本文・教科書の補足、2頁目が現代語訳・板書(+単語の意味等メモ)となってるので、2頁目ずつセットで見てください◎
▼本文の書き込みについて
黒線：用言(活用・活用形)
赤丸：助動詞(種類・活用形)
赤四角：助詞(意味)
※括弧内については書いてない場合あり
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Senior High
古文
古文の活用の種類で「ず」をつけても見分けれないときがあるのですがどうすればよいのですか? 例えば、「忍ぶ」で「忍びず」なのか「忍ばず」なのかなど。
Senior High
古文
『土佐日記』の「帰郷」の「かたへはなくなりにけり。」という文で、「なくなり」はなくなるの連用形だと思ったら、なしの連用形＋なるの連用形でした。見分け方を教えてください。
Senior High
古文
『土佐日記』の「帰郷」の「かかること。」の意味がよくわかりません。「そのようなこと。」という意味ですか。だとしたら、会話表現になっているのがおかしいと思いました。
Senior High
古文
問題集の例文が品詞分解が載っていないため読解が難しいです。マークしたところの品詞分解、可能であれば意味も教えていただきたいです🙏🏻
Senior High
古文
至急 外国人が1から勉強するなら古文か今の日本語どちらが難しいですか？
Senior High
古文
古典についてです 補助動詞ってなんですか？ どうやったらそれが補助動詞って分かるんですか？
Senior High
古文
高１古典文法です 課題ですがさっぱりわかりません
Senior High
古文
高校古文の文法で、わからないところがあったので、教えてください。 1、なぜ「愛す」がサ行変格活用なのか 2、「来よ」がカ行変格活用命令形で、 「来たる」がラ行四段活用なのか どなたか助けてください（泣） まだまだ未熟なので、なるべく詳しい説明だとありがたいです。
Senior High
古文
古典です。 「ぬ」が下に続く場合、活用形は連用形になると教わったのですが、何故この時は未然形なのですか🙏🏻🙏🏻 教えて下さると嬉しいです(＞＜)
Senior High
古文
古典です。 ( )の中はそれぞれ何が入りますか。 「。」が下に続いているので終止形が入ると思うのですが、、 合っていますでしょうか🙏🏻🙏🏻
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