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Senior High1
気合入れて作りました！
図や絵を駆使してわかりやすくしました！
数研出版 生物基礎
第1編 生物と遺伝子
第2章 遺伝子とそのはたらき
1節〜3節
・遺伝子とDNA
・遺伝子情報の発現
・遺伝子情報の分配
・グリフィスの実験
・エイブリーの実験
・ハーシーとチェイスの実験
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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生物
（3）の問題の解き方が分かりません。答えが22.5パーセントト先生から伝えられたのですが何度解いても25パーセントになってしまいます。詳しい解説をお願いしたいです。
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生物
解説を見ても分からないのでお願いします！
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生物
答えがないので全て解答教えて欲しいです
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生物
生物基礎のカタラーゼの働きのところです。 問2と、問3がわかりません。 教えて下さい
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生物
2.3が何回解いても分からないので解説欲しいです…！！お願いします！
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生物
生物、連鎖と組み換えの問題です。(2)が両方とも解説を読んでも分からないので教えてください。 ①の方はAB:abの分離比が3:1になるところまではわかるのですが、Ab:aBが0:0になるところがわからないです。②は青のマーカーが引いてある箇所のAB:Ab:aB:ab=4:1:1:4になるところがわからないです。
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生物
高校生物 眼の範囲です ロドプシンが明色で分解されることで受容器電位が発生し、暗所でイソメラーゼが働くことでロドプシンが再合成される、と習いました。 この考えだと、ずっと明るいところにいるといずれロドプシンが尽きて目が見えなくなってしまうと思うのですが、どうなのでしょうか。
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生物
遺伝的差異はどのように考えますか? テナガザルと日本猿の差異よりテナガザルとぼのぼの遺伝的差異は大きいというのが間違いになるのはなぜですか?
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生物
明後日テストなので教えてください！ なぜ答えが、C、B、D、D、Dになるのかわかんないです！教えてください
Senior High
生物
記録用です。
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