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แรงเสียดทาน ม.2
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พันธุกรรม ม.3
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
(1)③これではダメですか？ 問題 表から、土中の微生物はどのようなはたらきをしたことが分かるか。簡単に書きなさい。
Junior High
理科
ピンクマーカーのとこみてください！ そんなこというなよ笑笑
Junior High
理科
答えを教えてください🙇♂️ 答えを無くしてしまいました
Junior High
理科
夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。
Junior High
理科
至急お願いします。 理科の課題が分からないので、教えてください。
Junior High
理科
最初の写真のように解いたのですが、 答えは、こんな感じでした 私の回答ではダメなんですか？ 解説のマーカーで引いてるところを読めば、私のもそうなっていると思うのですが…
Junior High
理科
自然界のつり合いでの 有機物と無機物ってなんですか具体的に教えてくれませんか💧
Junior High
理科
理科の分野｢自然環境と人間のかかわり｣に改変度 という言葉が出てきました。改変度とはどうゆう意味でしょうか？
Junior High
理科
（8）の答えは『少なくっていく』なんですが。 私の答えが『減少している』なんですがその答えでも大丈夫ですか？
Junior High
理科
（3）の計算なんですが。どうやって計算するんですか？ 至急😨
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ユンドンくんなの💕
表紙が😳💗