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入試対策 古文の読み方
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高校受験対策🔥国語まとめ～随時更新🐣～
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
Junior High
国語
問2(1、2)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
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漢検3級 漢字 違い 例えば｢概念｣と｢慨嘆｣のがいの方の使い方の違いを教えてください。
Junior High
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
国語
どういう部首の何画のところ という問の意味が分からないので教えてほしいです🙇♀️ 例はなぜ3画になるのですか？ 氵の後の漢字の画数でしょうか？ 自分の回答は、部首の書き順を書いたり、間違えたりしています🙇♀️
Junior High
国語
漢文⑶なんですけど解説お願いしたいです
Junior High
国語
よくわかる国語の学習(ワーク) p112～p117(漢詩の風景)、p120～p.126(最後の晩餐)、p136～p144(メロス)、p157(鍵) の答え持ってる方いませんかね... 優しい方お願いします
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 こたえられない という言葉についてです。 たまらないほどいい この上なくよい などの 意味がありますが、“ 期待にこたえられなかった ” はどうして悪い意味になってしまうのですか ? そもそも言葉自体が違うんですかね ... > <
Junior High
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②で、なぜ連用形になるんですか？🙇🏻♀️
Junior High
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②で、なぜけなげにの活用形は連用形になるんてすか？？🙇🏻♀️
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