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私立中高一貫校の数学教師が生徒に配布しているプリントです。
数学IAIIBの教科書レベルから入試発展までの内容を扱っていきます。
テーマに沿って構成しており、一度では定着しにくい分野を徹底的に解説しています。
随時更新をしていきますので、確認して下さい。
YouTubeにて授業のライブ配信、問題解説の動画などをあげています。
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●『直前ノート』シリーズ
【数学A】『場合の数』『確率』
【数学II】『三角関数』
【数学B】『Σ計算』『漸化式』
【数学Ⅲ】『複素数平面』『接線・法線、二次曲線、極座標』『極限計算』『微分計算、無限級数、区分求積法』『積分計算』
●『入試演習ノート』シリーズ:数学IAⅡB分野
●『数Ⅲ上級シリーズ』シリーズ
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数Bの統計的な推測の範囲です! 赤線部のようになるのは何故ですか?🙏よろしくお願いします❕
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ここの問題で(4)なのですが、なぜXと置いて同じものを含む順列として処理するのでしょうか?また、別解があれば教えていただきたいです
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数学
数Bの統計的な推測です。赤線部のカッコってどのような意味があるのですか?なくても同じでは無いですか?🙏 よろしくお願いします❕
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5個の数字1,2,3,4,5のうちの異なる3個を並べて、3桁の整数を作る。次のような整数は何個作れるか。 (1)5の倍数 A12 (2)偶数 A24 (3)奇数 A36 この出し方を知りたいです。
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数a このような樹形図になる理由を教えてください。 お願いします。
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【高校数学A】C(コンビネーション)について 10C7 など、Cの右側にくる数字が大きいときに 10C3 などと左側ー右側を右側にしても答えが同じになる理由を教えて頂きたいですm(_ _)m
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数学
至急、至急!! 数Aの場合の数などを教えてください!! 場合の個数など場合の応用など 要素の個数など補集合... 注文多いですが、お願いします!!!
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数学
・ 数学A 場合の数 青チャート 写真のあおちゃの問題です 解答の[2]の式の(3²×2)のところまでは分かるのですが、そこからなぜさらに×3をするかがわからないです、、 どなたかご解説お願い致します🙌🏻✨
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数学
・数学A 重複順列 下の写真の問題の(1)です。 6C3をすることでa,b,cが一つに決まるとはどういうことでしょうか? 教えていただきたいです、よろしくお願いします😣💦
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数学
どうやって-1.64が出てきたのですか?
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