問2について教えてほしいです！ 正答は「エ」です。ア、イ、が当たっている理由を教えてほしいです。 〈私の考え〉 ア→二酸化炭素は水に溶けにくい性質だから、ペットボトルはへこまないのではないか。 イ→二酸化炭素は物を燃やせないのでは？ です。間違っているところなどを教えてほ... 続きを読む

【8】 玲央さんと紗和さんは,ホットケーキがふくらむことや, 断面にすきまがたくさんできるこ とに興味を持っていた。 そこで先生から「ホットケーキがふくらむ理由は, 原材料に含まれる炭 酸水素ナトリウムの加熱で起こる化学変化」 というアドバイスを受け,次の 〈実験I > を行った。 <実験I > 炭酸水素ナトリウム 炭酸水素ナトリウム約2g を試験管に入れ、 図1の装置で加熱 した。 〈結果 I > 1. 発生した気体Aがビーカーに入った石灰水を白くにごらせた。 2. 加熱後,気体が発生しなくなって、 試験管には白い固体Bが 残った｡ 3. 加熱していた試験管の口の内側には無色の液体Cが付着してい 〈 考察 Ⅰ > 図 1 問1 ( ① )に当てはまる物質名を答えなさい。 石灰水 1. 石灰水が白くにごったことから, 発生した気体Aは ( ① ) であることがわかった。 この 気体が発生することでホットケーキがふくらむことがわかった。 2. 炭酸水素ナトリウムと白い固体Bを比較したところ, 水へのとけ方やフェノールフタレイン 溶液との反応で違いがみられたため,炭酸水素ナトリウムは違う物質に変化したことがわかった。 3.無色の液体Cに青色の ( ② )を反応させると,うすい赤色 (桃色) に変わったこと から、無色の液体Cは ( ③ ) であることがわかった。 問2 気体Aについての説明文として誤っているものを、次のア~エの中から1つ選び記号で答え なさい。 アペットボトルに水を半分入れ,気体Aをペットボトルの水の入っていない空間に十分に入れ た。ふたを閉め, よく振ったところ, ペットボトルが大きくへこんだ。 イ気体Aを入れた集気びんに, 点火したマグネシウムリボンを入れると､激しく燃えて びん の中に黒い物質がところどころ付着していた。 ウ化石燃料の使用により放出される気体Aは,地球温暖化の原因の1つである。 化石燃料の使 用を減らす取り組みとして, 再生可能エネルギーの利用や省エネルギー技術の開発が進められ ている。 エ気体Aのとけた水溶液にpH試験紙をつけると, pH7より大きくなり酸性を示す。 また, 大気中の気体Aは, 雨にとけ強い酸性を示す酸性雨となる。

緊急です！レポートの提出期限が今日で困っています。 酵素カタラーゼの実験をしました！ AとBだけに気泡が発生しました。何故ですか！ そして、なぜ、気泡が出たAとBが触媒の働きを持っているという結果になるのですか？ わかる方いたらよろしくお願いします🙏 【⠀実験1⠀】です。よ... 続きを読む

4/25 実験ノート: 実験方法や結果を記入し、これをもとに、実験レポートを作成する。 実験レ ポート (報告書) はレポート用紙を用い、構成は教科書p54 ~ を参照せよ。 《目的》 酵素カタラーゼを多く含む肝臓片の抽出液を用いて、 酵素 (生体触媒)の性質を確か める。 仮説 : 「酵素の働きは、温度やPHの条件により影響を受ける」 カタラーゼと同様のはたらきを持つ無機触媒の二酸化マンガンと比較する。 ※習得すべき知識・技能 ① 実験器具の名称 ② 対照実験の考え方 ③ ガラス器具の洗い方 ④駒込ピペットの使い方 《基礎知識》 過酸化水素の分解反応 2H2O2 ・酵素: 生体触媒 ・カタラーゼ : 好気呼吸をする生物の組織は、 呼吸の結果、 副産物として有害な過酸化水 素を発生する。 カタラーゼはこの過酸化水素を分解する酵素であり、好気 呼吸をする動植物の組織に幅広く存在する。 →2H2O+O2 ・ ●酸化マンガン:無機触媒 カタラーゼ =全体触媒 ②無機触媒 ・対照実験 《 準備 》 器具 : 乳鉢と乳棒、 ガーゼ、 試験管、 試験管立て、 駒込ピペット、 線香 試料 : 酵素液調整用 《ブタの肝臓 ・ ジャガイモ ・ ダイコンなど》 試薬 : 無機触媒 《二酸化マンガン (酸化マンガン (IV) MnO2) 粉末 》 基質《3%過酸化水素水 (H2O2) 》 FRIE アルカリ性 pH調整用試薬 《3%塩酸 (HC1)、 3% 水酸化ナトリウム (NaOH) 溶液》 その他 《石英砂・ 万能 pH試験紙 マッチ》 何につかったのか • ゴチャゴチャになったら× : 比較のための実験。 調べたい要因以外の条件を同一にして実験 を行ない、結果を比較する。 過去形で書く、 《手順》 ①酵素液の調整 ・ブタの肝臓約5gを乳鉢に取り、 石英砂少量を加えて、 乳棒ですりつぶす。 蒸留水20mlを加えよく混ぜ、 ガーゼでこし酵素液とする。 ・試験管に酵素液を1mlを駒込ピペットでいれる。 ピンクベージュ ・ 試験管に粉末状の二酸化マンガンを少量とり、 蒸留水1mlを加える。 い Ta

10日後ほどに受験を控えてる者です。 恥ずかしながら今更イオンの勉強をしています。 正直覚えられる自信がありません。 今からイオンの勉強を重点的にするか、 他のある程度できる単元をやり込むか迷ってます。 時間が限られているので効率的に勉強したいです。 回答よろしくお願いします。

この実験についてよく分かりません。 なぜ、電圧を加えるとこのようになるのか教えて下さい！

結果の例 電圧を加える前 電圧を加えた後 いんきょく 陰極 塩酸の場合 ピーエイチ PH試験紙 陽極 水酸化ナトリウム水溶液の場合 電圧を加える前 電圧を加えた後 陰極 PH試験紙 陽極

酸　アルカリの正体の実験で、食塩水で湿らせるときに「多すぎない！」と書いてあるのですが、なぜ多すぎるとこの実験がうまくいかないのでしょうか？ よろしくお願いします🙇‍♂️

① 装置を組み立てる スライドガラスにろ紙を置き、 鉛筆で真ん中に線を引いたpH 試験紙をのせる。 クリップでは さんで硝酸カリウム水溶液で全 体を湿らせる。 多すぎない! 硝酸カリウム水溶液 (または 食塩水)をしみこませたろ紙 スライドガラス PH試験紙(または青色 リトマス紙)

ここの問題が分かりません 答えはエです 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

1 酸とアルカリ 次の実験について 問 実験 1 2%の硫酸ナトリウム水溶液を緑 色のpH試験紙につけたところ, 色は変化 しなかった。 また,この水溶液に1.5Vの 電圧を加えると電流が流れた。 実験2 スライドガラスの上に2%の硫酸 ナトリウム水溶液をしみこませたろ紙を置 き,スライドガラスの両端をクリップでと めた。 図1のように,ろ紙の上にpH試験 紙を置き, 鉛筆で引いた線上に塩酸をつけ ると, つけた部分が赤色に変わった。 図2 図1 硫酸ナトリウム水溶液を しみこませたろ紙 pH試験紙 図2 赤色に 変わった部分 V ガラス棒 クリップ 鉛筆でひいた線 電源装置 のように, 両端のクリップを電源装置につ 陰極 なぎ,電圧を加えると,赤色に変わった部分が陰極側へ移動した。 (1) pH試験紙の色の変化と電気伝導性について, 実験1での硫酸ナトリウ ムと同じ結果が得られ,その水溶液を実験2で硫酸ナトリウム水溶液の代 わりに用いることができる物質を、 次から選びなさい。 ア 硫酸 イ アンモニア ウエタノール エ 塩化ナトリウム 陽極 (1) (2) (w)

理科 （2）の②が模範解答と違くてあっているのか判断してほしいです 詳しく教えてほしいです お願いします

が オン 2 (1) NaOH→Na++ OH¯ (2) ① 青色が陽極側に広がっ た。 ② 例水酸化物イオンが、 陽極に向かって移動した から。 (3) ウ アルカリ性 塩酸です。 よって, Bは中性の砂糖水であることがわかる ので, BTB溶液は緑色を示します。 ようしつ ひでんかいしつ (3) 電流が流れない水溶液は中性で,溶質が非電解質である 水溶液です。 砂糖は非電解質です。 2 (2)② (1) ●記述のポイント ピーエイチ 「pH試験紙の色を変えたイオンは水酸化物イオンであ る」ことに着目! ●別解 マイナス 「水酸化物イオンガーの電気を帯びているから。」 な DY 1 イオンの移動とpH試験紙の変化 水酸化物 陰極 イオンによって青色に変化する 硝酸カリウム水溶液を しみこませたろ紙 pH試験紙 (3) 水酸化物イオンをふくむアルカリの水溶液を使 に同じ結果になります。 陽極 うすい水酸化ナトリウム水溶液をつける 電圧を加えると、青色の部分は陽極に移 AL

大至急！！ テスト明後日です！ 【質問内容】 1枚目&2枚目　　　　　　　　3枚目 問題とその答え 問題と答え 　　　　　　　　　　　　　(答え入りきらなかっ　　　　　　　　　　　　　　🤍　　　　　　　　　　　　たので書... 続きを読む

3 <酸やアルカリの性質とイオン〉 図2のような装置を使って, pH試験紙の色の変化から酸, アルカリについて調べた。 調べる水溶液をしみこませたろ紙 陰極 食塩水または硝酸カリウム 水溶液をしみこませたろ紙 図2 pH試験紙 陽極 (1) 塩酸をしみこませたろ紙をおいたところ, pH試験紙の色が 一部赤色に変わった。酸 ① クリップに電圧をかけたとき、 pH試験紙の赤色が広がっ ていく方向は、陽極側,陰極側のどちらか。 ②①の結果から,酸の性質を示すイオンは陽イオン、陰イオ ンのどちらと考えられるか。

中3理科の実験のレポートで考察を自分で書くのですが、教科書に書いているような事はB判定になってしまうので、書いていないようなことを書きたいです(> < ;) 化学的思考が出来ている考察、どういう風に書けば良いか教えて欲しいです。お願いします

結果 : (教科書の結果以外のことを書く場合は、 空いているスペースを使うこと。) 1 赤色に変わった。一極に、うすめの骨になって広がった。 (赤) 2 青色に変わった。十極に、黄色くなって広がった。 考察 : (教科書の考察以外のことを書く場合は、 空いているスペースを使うこと。) PH試験紙が赤になったことから、 1塩酸は酸性で、一極側に引きつけられたことから、酸性は 陽イオンが性質を示すもとになっていると考えられる。HCl だから、H+とC1に分かれて、水素イオン だと考えられた 2 水酸化ナトリウムは、DH試験紙が青になったことから、アルカリ性で、+腿側に 引きつけられることから、アルカリ性は陰イオンが性質を示すもとになっている と考えられる。 NaOHだから、NatとOHに分かれて、水酸化物イオンと考えられる。

中3イオンの問題です。 なぜろ紙とph試験紙は硝酸カリウムで濡らす必要があるのですか？

2 酸性やアルカリ性の性質を決めているもの教科書p.148~151 でんリ ① 水溶液中で電離して水素イオンを生じる物質を何というか。 ②、 水溶液中で電離して水酸化物イオンを生じる物質を何というか。 実験6 酸性やアルカリ性を決めているもの しょうさん [方法] pH試験紙とろ紙を硝酸カリウム水溶液 しめ そうち で湿らせ, 右のような装置をつくった。 りょうたん 1 両端から電圧を加え、塩酸をしみこま せた糸を置いた。 2 1の塩酸を水酸化ナトリウム水溶液に 変えて,同じ操作を行った。 糸 pH試験紙 (緑色) 陰極 陽極 硝酸カリウム水溶液で湿らせたろ紙 結果 2 1 (2) 陰極 12時 陰極 ・赤色 ―青色 3③ 塩化水素(塩酸の溶質)が水溶液中で電離するようすを, 化学式を使って表しなさい。 O p A A h = f £ £ &ff. 1" te t 7