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経営経済学 大学生・専門学校生・社会人

経済ミクロの問題です。 全くわからないので教えていただきたいです

第8回課題 ● 次の計算問題を解きなさい。 問題) ある企業の限界費用曲線は、 MC=3X という式になっている。 ただし、MCはこ の財を供給するための限界費用を表わし、Xは供給量を表 わす。 以下の設問に答えなさい。 (1) もしこの企業が完全競争的な企業であり、市場価格が30であれば、 この企業はこの財をどこま で供給するだろうか。 また、 そのような答を出したのはどのような理由によるかも記しなさい。 (2) この場合の企業の生産者余剰はいくつであろうか。 (3) ここでこの企業のこの財を生産するための固定費用が100であれば、 この企業はこの財を供給 するだろうか。 固定費用が300であればどうか。 ある消費財の需要関数が、 D=120-6p であり、この消費財の供給は独占企業によって行われているとする。この独占企業の総費用関数は、 TC=60+4X であるとする。 ここで、pは価格、 Dは需要量、TCは総費用、 Xは生産量 (供給量)である。 このとき、以下の問に答えよ。 問1)この独占企業の収入 (売上) と供給量の関係を表す式を求めよ。 問2) 独占企業の設定する価格と供給量を求めよ。 問3) 社会的総余剰を最大にする価格と供給量を求めよ。 ※ヒント・独占企業の利潤最大化条件はMR=MC、 社会的総余剰が最大化されるのは完全競争市場であり、 競争企業の利潤最大化条件はp=MCである。 また、この問題ではMC (TCをXで微分したもの)が定数と なる。

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英語 高校生

なるべく今日中で至急お願いします! 2の(イ)はなぜwhichは駄目なのですか?答えはwhatです。

and touches it. Then, G. Answer the following questions. for farmers to grow the “Helping” others is not easy. Sometimes we send the wrong message when we say, "Can I help you?” We mean done as soon as possib well, but we sometimes send the message, “You are not OK; you need to change." I (ア)(むしろ~したい:2語) From the 1970s to th think of it this way: “I see you have a flat tire on your bike. I have some tools and patches here if you want to use There is, however, a b= them. (A) I can also stay around while you fix your bike if you want company." This is (イ) (適する関係代名詞: 1語)Ilearned from my experience along the Sumida River. cluster bombs. This m weapons of war. Let My work is my "vote” on what kind of society I want to live in, Food is also a "tool."(B) Iwant to live in place to live. a society where there is a way to get these “tools" to the people who need them. I don't think of my work as ける conflict 紛争 “helping" people, but rather matching up surplus food with those who can use it. I (ゥ) (~に情熱をもやしてい る:3語)making these matches. ② (much /what / it /sQ/ makes / is / myjob /Yun). 1. 下線部(1)が指して 他の兵器より破壊力 ( ③ ) ような兵 1. Choose the word from the text to match each of the following definitions. (1) the rubber, usually air-filled cover around the edge of the wheel of a car, bicycle etc. 2. 下線部(2)を並- (2) a choice or decision that you make by making a paper 3. Why is the cluster ヒ 2. Fill in the blanks of (ア)~(ウ) with suitable phrases. 4. Fill in the blanks of 3. For underlined part (A) into Japanese. (下の日本語に合うように答えなさい。) あなたが自転車を修理している間に ( 5.(あ)~(う)の空欄に (あ)~に出くわて 4. According to underlined part (B), what kind of society does Mr.Mcjilton want to live in? Answer it in Japanese. 5.下の日本語の意味になるように下線部②を並べ替えなさい。 「これが私の仕事をとても面白いものにする。」 6.In <Summary>, fill in the blanks of (あ)~ (う) with suitable words and complete the sentences. H. [Reading engine 1. 意味が通るように (1)彼女はみんなが目 she raised her vc

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英語 中学生

こういう英語の物語文って、英語でかけるようにしといた方がいいですか??

の 5 一eo9 て本末 Worde zoe pog のの06 明 ogfsfge gutsdid/ ダヘ の roy/ 湊しでごい ) never mopsy 7 フロフシー(ウツギの me, fOur Jittle ral na他 Mopsy /mdps7 Once VP* モブシー(ウグギの 8 mother Thneir names wer, Cordon-fa7/ /K wr妨 (me Cofgon-tail and Teter MeGregor /noKgre92リ op ャクレガーの妙 g One dy her mother said。 Whi nfside 記 nm 仏fher went there。JMm 6 < ・ RI 2 canghf im and put im Im 2 De. @ET77 内条のおおすじをつかむ 次の質問に答えよう。 (7) 物請に登場する人物ヤ動物の名前を書き出そう。 0 (⑫ (であげた人物セ動物の賠係図を描こう。 た(5MW7とりう京 5をあえながら謗ん gの7 級かい内容をおさえる 次のに月本語で告えよう。 (⑰ ビーターのお多さんは 何をしてはいけないと言ったのですが』 の2) ピーターがよロウサギタナリーとユリラムへ にニューー | 所王朱 回 Flopsy Mopsy an Ootton-tail were good rabbits. Peter as not. He went straight to the gardenl te ate some radishes. When Peter was looking for parsley, he saw Mr MeGregor. Peter turned and ran away. Mr McGregor ran after him. “Stop! StopP Peter didmt stop. He ran and ran. 回 At last Peter arrived at his nome.、e was very tired. His mother wonaered,、 “Wuat She didamt ask. She iust put him to bed, an made chamomile tea. "Seod might, Peter” happened?? 130 words EE 内容を輸理する 1. 物語の順になるように, イラストに番号をつけよう。 (8&) 0) (⑯ ae 凍 人 〔 0

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