①赤いマーカーで引いてある部分（3箇所）の文構造 ②2枚目の写真の赤く囲んであるtoについて訳し方、用法等 ③2枚目の写真の、赤いアンダーラインが引いてあるin existanceの訳し方等 以上の３つを解説いただきたいです🙇たくさんすみません💦よろしくお願いします🙏

Note: This is not a word-for-word transcript. Neil Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I'm Neil. Beth And I'm Beth. Neil Shhh! Quiet please! I'm trying to read here, Beth! Beth Oh, excuse me! I didn't know this was a library. Neil Well, what exactly is a library? Have you ever thought about that? Beth Well, somewhere with lots of books I suppose, where you go to read or study. Neil A symbol of knowledge and learning, a place to keep warm in the winter, or somewhere to murder victims in a crime novel: libraries can be all of these things, and more. Beth In this programme, we'll be looking into the hidden life of the library, including one of the most famous, the Great Library of Alexandria, founded in ancient Egypt in around 285 BCE. And as usual, we'll be learning some useful new vocabulary, and doing it all in a whisper so as not to disturb anyone! Neil Glad to hear it! But before we get out our library cards, I have a question for you, Beth. Founded in 1973 in central London, the British Library is one of the largest libraries in the world, containing around 200 million books. But which of the following can be found on its shelves. Is it: a) the earliest known printing of the Bible? b) the first edition of The Times' newspaper from 1788? or, c) the original manuscripts of the Harry Potter books? Beth I'II guess it's the first edition of the famous British newspaper, 'The Times'. Neil OK, Beth, I'll reveal the answer at the end of the programme. Libraries mean different things to different people, so who better to ask than someone who has written the book on it, literally. Professor Andrew Pettegree is the author of a new book, 'A Fragile History of the Library'. Here he explains what a library means to him to BBC Radio 3 programme, Art & Ideas: Andrew Pettegree Well, in my view, a library is any collection of books which is deliberately put together by its owner or patron. So, in the 15th century a library can be 30 manuscripts painfully put together during the course of a lifetime, or it can be two shelves of paperbacks in your home. Beth Andrew defines a library as any collection of books someone has intentionally built up. This could be as simple as a few paperbacks, cheap books with a cover made of thick paper.

ガトュン湖はどこなのでしょうか？地図帳を見たのですが、89ページの③とあるのですが、③の横全てが湖なのですか？ どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

# NEW MEXICO ラボック Nemonfa ヴァーノン more ウィチタフォールズ デニソン Wichita Falls Ohnison/ ② エンセナー Ensenada TIJUANA AP アホロ シルヴァージ Siver City ロズウェル Roswell Lubbock # ARIZONA トゥーソン 父 カールスバット 国立公園 フォートワース ダラス Fort Worth DALLAS モリブデン・ シェリタ Las Cruces ラスクルーセス エルパソ 4 アビリーン 30° サンキンティン San Quentin \(メキシコ) ベ Guadalupe ロサリオ Rosario サンフェリペ プエルトベニャスコー OPureto P Perlasoo ダグラス Douglas Er Paso Abilene A ミッドランド Midland Ban Felon 7 ノガレス + Nogales カボルカ Caborca Angel de la Guarda アンヘルデラグアルダ島 Benjamin H 「マグダレ ブサビスタン アグアプリエタ Agua Prieta シウターファレズ ウェーブ ヴァンホーン Waco Buenavis CIUDAD JUAREZ カサスグランデス Van Hom Pecos Lufk Magdalena ヌエボカサグランデス Nuevo Casas Grandes アルパイン サンダーソン テキサス 川 Sanderson TEXAS オースティン Austin ボーモンド エルモシーヨ オヒサ デルリオ ヒューストン HOUSTON テクサカUNITED STATES OF AMERICA Texarkana C Shreveport ●シュリーヴポート ルイジアナ LOUISIANA バトンルージュ Baton Roug トラファイエット Layette パティースバーグ。 Ham シフィス KANSAS Came Frock f カ 【モンロー ミシシッピ ISSISSIPPI ジャクソン Hermosio セドロス島ハゲレロネグロ L.Cedros Guerrero No ティブロン島 Madera (3) エウヘニア Pta Eugenia エルビスカイメ 保護区 Baje Fcalifor California オルニア半島 チワワ Norte Ciudad Acuna の岩絵群 グアイマス 父 Chihuahua1472 シウダーアクーニャ ピエドラスネグラス ダルバス Rio サンアントニオ #Galveston SANANTONIO By City シ Piedras Negras O Santa Rosalia カリフォルニアのネ サンタロガリア シウダーオブレゴン Refugio Cludad Obregon A ・亜鉛 エロシー シウダーカ Nueva Rosita margo アラモス ヌエボラレド Laredo ラレド ウラン repus Christi アーパスクリスティ キングヴィル サンタバルバラ ege のり Sun Barbie ヒメネス Jimenez 東 Nuevo Largo Kasville シシッピ川 レト Loreto エスカロン Escalón モンクロハ Monolova Lampazos マクアレン McAllen モチ ル 25 Los Mochis ド H モンテレー サンホセ San Jose トポロバン topoiobarapo ベリコス パラス ラ MONTERREY レイノサ トレオン Parras マタモロス ○ 湾 A サンタマルガリタ島 1 Senta Margarita 0 クリアカン JamwonMatamoros サルティー白、 モンデモレロス Montemorelos マ リナレス トラバス Culina 父 Vinares ブラウンズヴィル Brownsville Raynosa マタモロス Mooros マドレ Lag Madre キ シ Gulf of Mexico La Paz El Dorado ドゥランゴ ベニヤスキート Peñasquito Durango ル 4 サンルカス サンルカス岬 C. San Lucas マサトラン San Lucas メキシコ合衆国 UNITED MEXICAN SAJES プレスニーョ Fregnitio 原 cateca サカテカス BITE ■シウダービクトリア Ciudad Victoria 北回帰線 シウダーマンテ Gudad Mant 歴史地区 トゥスパン Tuxpan マリアス諸島 mis Marias アグアスカリエンテス 6 サンルイスポトシ San Luis Potosi シウダーマデロ Ciudad Madero ~ タンピコ デビク グアダラハラ Aguascalientes レオン AEON ampico Rio Verde プログレゾ Progreso テックステ Temax 古都 0° Puerto Vallaria プエルトバヤルタカバーBALAMARAイラブアト。 孤児 横浜14273 パナマシテ Clarion クラリオン島 5° レビヤヒヘド諸島 Is. Revillagigedo [メキシコ] J 中央アメリカ Salamanca アナファト rapuato ケレタロ ケレタロ サラマンカセッヤー トゥーラ トゥスパン メ #uxpan Mendes バヤドリージ マンガン Mom 古都エルタヒン カンペチェ 古代都市ウシュマル チチェンイッツァ : Ceiya レビヤヒヘド諸島、 ソコロ島 太 Socorro Martzanillo マンサニーヨ コリマ ベーココロラダ 3850 Nev. de Colima コリマ山 Peña polorida 父 Colima アバツィンガン モレリア歴史地区 MEXICO CITY D Poza Rica モメキシコシティツァマルコヨトル NEZAHYALCOYOT B. de Campeche カンペチェユカタン半島 Campeche ガンタレル オリサバ ベラクルス Cantarell # Yucatán Pen. カンペチェ要塞都市 Apatzingar バルサス ラサロカルデス A Balas Lizaro Cardenas ↓ 200 1:15 000 000 この図の 0 400km ランベルト正積方位図法 面積が正しく、全体としてひずみが小さい。) 15° B 110° メキシコシティ2011年 1:800000 Popocatepet 南シェラマドレ山脈 Sierra Madre del Sur アカ "Acapulco 54265575 プエブラ RUEBLA Ozaba ハオリサバ Cordoba ポポカテペトル山 Veracruz シウダーデルカルメン コルドバ トラコタルパン Cludad de Carmin チェドウマル コアツァコアルコス ステルス 古都カラタムル La de Terminos ・Coatzachalice オアハカ ◎オアハカ Oaxaca フォルマ ナイトラン エ Villahermosa ベリーズ テノンケ Be ベリーズ El Chidon 1150 古代都市 大 ルチチョ Tenosique トゥストラグティエレス パレンケ Tuxtla Guber Salina Ch トラ コミタン QComitan グアテマラ共和国 テワンテベク プエルトアンヘル G. de Tehuantepec Puerto Angel REPUBLIC タフムル GUATEMALA ティカルベルモパン本バリアリーフ 国立公園 G of Hond プエルトバリオス Banaly サンペドロー BELIZE BELMOPAN ホンジュラス PACIFIC 平

線が引いてある「a flat of」の意味が良く分かりません…どなたか教えてほしいです…！

5 without touching a keyboar 1 Much of what we eat today comes to our tables from other areas. Today, 1) walking ruch of wil through the aisles of a grocery store is almost like taking a trip around the world: strawberries from Chile and *Asian pears are available in the middle of winter. Americans have come to expect constant variety in their diet, wherever they live, whatever the time of year. This means we must often import our food from around the world. It is important to understand how this affects our Earth. 2 When food has to travel great distances, it is not just *shipping that is expensive; the environmental impact is also costly. For example, the true cost of transporting *a flat of strawberries from Chile to a grocery store in the United States must also take into account the *manpower, *fossil fuel consumption, and *carbon emissions. 3 The phrase "food miles" means the number of miles a product must travel in order to reach the consumer. A flat of strawberries from Chile *shipped to Ohio has traveled more "food miles" than a flat from California. Measuring food impact on the Earth must also take into account weather (strawberries grown in *hothouses have a bigger *carbon footprint than those grown in sunlight) and transportation type (*ocean freighters use less fuel than aircraft). "Food miles" are a rough but crucial calculation el than airc #5082 5) of the environmental impact of our foods. They can help us assess the full costs of our food choices.msdt gaidonot juodliw 21slugmos seu 240 words) aid ovom of oly boldeas and colorife) bosheidque ed gain a lobizoi erotuomos llamadiw abrudbed gansow 」である.

関係詞の分野です。至急解答をお願いします🙏

2. There was something about his story ( 1 what 3 which 5. Towns ( 1 where 1 次の英文の空所に入れるのに最も適切な語句を,下の①~④から一つずつ選びなさい。 you 1. Do customers ( ) smoke in restaurants bother ? 2 when 3 to ④ like 関東学 1 who 6. I saw a horse ( 1 which 3. Ken didn't believe ( (1) however 3 that ante leto s juo bemut radiour well as 4. You are the only man in the world ( 2 which 1 whose 3 that 演 10. ( 8. I never saw Brando again, ( 1 which 2 what 9. John insulted Mary, ( 1 that 1 When 11. That was the 1 where EXIS ) Jane said. said 7. There was no comment from the two ladies ( birl 1 of whom 2 who 3 whom 14. The office ( 1 what 習 ) attract tourists are usually crowded. Tur 2 which 3 to which 2 As Jeni evinos year ( a) coat was brown. 2 its 15. Ghibli Museum 1 where 2 which 2 whatever 4 whichever 13. This is a photo of the house ( (1) where we lived in 3 with which we lived go (2) some 4 everything frignon I ) I can call son 3 whose 2 which Yunum 901 is a place ( 問 ) made me suspicious. bine ) I would never do. 12. This must be the novel Mr. Matsuyama ( had referred in Ianor 3 referred to in 2 to where ) was a pity. 3 whom 4 what 3 who thin wal ) is often the case with her, she broke her promise. 3 It TRIGE SK ) I was born. 2 into which 3 in which TE my friend. 4 what ad ar 4 in which c we lived in to ono al mogel that ) I want to visit. 3 to which 4 where 2 had referred to 4 was referred to (拓殖大) I thought were sure to protest. 4 whose (神戸女学院大) gs way of 4 There suig eyewie vor T ) his lecture. 19vsodw 4 at which ) before we moved to Osaka. 2 we lived bed ) I work is on the top floor of the building. 3 where 4 in that and sli (京都産業大) 4 which (駿河台大 (桜美林大 (皇學館大) (関西外語大) (立命館大) ITI (東海大) (大阪経大) (甲南大) (大阪学院大) (西南学院大) (杏林大)

教えてください🙇‍♂️

2 The following paragraph talks about school uniforms. 1) Find the topic sentence and underline it. 2) Find a sentence that disturbs the unity of the paragraph and double underline it. 3) Referring to the Study Points on page 92, discuss with your partner what is needed to make the writer's opinion more persuasive. In my opinion, all high school students in Japan should be allowed to wear their own lama clothes to school instead of having to wear school uniforms. First, if students can choose which clothes to wear every day, they can learn to express their individuality. This year there me vod are so many great fashions for students to choose from. Second, students can learn to take ar algood pilt responsibility for their own appearance. Third, when you wear the clothes that you like, you 08.01 au of mant can relax and concentrate on your studies better. For all these reasons, allowing high school dilidienora students to wear their own clothes is a good way to help them become more mature.

回路と電流、電圧の問題です>_< したの画像の問題が分からないので教えてもらいたいです💦お願い致します(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”

回路と電流、電圧 (2年生) 260. 電気には+の電気と-の電気の2種類あり、そのうち移動する のはどちらの電気か。 261. の電気が少なくなった物質はーと+のどちらに帯電するか。 262. 電気が空間を一気に流れる現象を何というか。 電気が真空の空間に流れる現象を何というか。 263. 真空の空間を電気が流れるときにできる線を何というか。 264. 265. の電気の粒子のことを何というか。 266. 電流が流れる道筋を何というか。 267. 電流の向きと電子の移動の向きは同じか。 逆か。 268. 電流の道筋が1本だけの回路を何回路というか。 269. 電流の道筋が2本以上ある回路を何回路というか。 260. 270. 電流の大きさは ｢A｣ という単位で表す。 何と読むか。 Contin J 261. 262. 263. AMELAMA 26 264 271. どの点でも電流の大きさが同じなのは直列回路、 並列回路のど ちらか｡ 272.h=b+I=I4 と表せるのは直列回路、並列回路のどちらか。 265 273. 回路に電流を流そうとするはたらきを何というか。 029 274. 回路に電流を流そうとするはたらきの単位「V」 を何と読むか。 26 26 2 275. どの抵抗器にも同じ電圧が加わるのは直列回路と並列回路のど ちらか｡ 1920 276. V金=V,+ V2 と表せるのは直列回路、並列回路のどちらか。 2

全くわかりません😭 教えてください🙇‍♀️

Exercises da ho eroll Following the example, connect the two sentences of each pair. Example: They didn't follow the traffic rules. It was wrong. → It was wrong for them not to follow the traffic rules. 1. I'll never come to school late. I promised my teacher. 2. He should never repeat the same mistake. She advised him. 3. She didn't drive along the main street. It was clever. 4. I spoke quietly. I didn't want to disturb him. coroad isy 2 Complete the following English sentences to match the Japanese. 1. 私は手持ちの金を全部その少年に与えた。 I gave the boy ( ) money ( ) ( ). 2. 宿題やら部活動やらで, 夏休みを楽しむ暇があまりなかった。 am inolos bill ( ) ( ) my homework ( time to enjoy my summer vacation. 3. 読書と精神の関係は食物と肉体の関係と同じだ。 Reading is ( ) the mind ( 4. 彼女の故郷は30年前とは違っている。 DEGA PAROLA Her hometown is not ( AndW .d gniarque s aib ayod edT .b PAULE SAT ) food is ( ) ( ) ( 5. 彼はすぐれた書き手であり,その上､ すぐれた話し手でもある。 DI He is a good writer and, ( ) ( ) club activities, I didn't have edi eislama ) the body. ) thirty years ago. KU PRE ), a good speaker.

このlastってどういう意味ですか？ ひっかけですか？

with strong -ho is away on Institutions and sisting with in English, sa corporate e first candidates) enetxe (0) mong (A) som (8) (0) 147 What is NOT a stated requirement for the job? (A) Experience working at a financial institution (B) Ability to speak more than one language (C) Willingness to travel internationally (D) Public speaking skills (A) Two weeks (B) One month (C) Six months (D) One year At 1:03 P DE 10:1 148 How long will the job last? (C) She (D) She Sqleri oy na stanbym M9 20:1 NA 10: M. 80: Siw ob of at does Ma Kalama mean who 19 20:1 Sisin-ens of ar eril iot allistab podees 20 rtlw a meeting now MA 16:1

Cを選びましたが どのように文書を書いたらいいですか？ 教えてください🙏

1. 家族旅行でマチュピチュに来たあなたは、 留学生のシンディーに絵はがきを送ることにし ました。A,B,C の中から絵はがきを選び、 選んだ理由を、 家族と話してみよう。 下の囲み の表現も参考にしよう。 cture A Machu Picchu and a llama Q: Which do you like? A: I like Picture B Picture C Traditional dress, Machu Picchu Stone buildings, Machu Picchu because Cindy ESTAC

こちらの問題ご回答してもらいたいです。 回答が見当たらないため...

現在と過 STEP 1 基本問題 ① 現在形 1 ( 内の指示にしたがって書きかえましょう。 (1) I'm not busy on Saturdays. (I を We に変えて) (2) The students run very fast. (The students を The student に変えて) (3) We usually go to school by bus. (We を My brother に変えて) (4) You have some friends in London. (You を Lisa に変えて) 2 次の英文を日本語に訳しましょう。 (1) I respect the leader of our band. (2) She teaches mathematics at high school. 過去形 内の指示にしたがって書きかえましょう。 (1) His mother was at home. (His mother を His parents に変えて) 問合 (2) We play tennis every Sunday. (every Sunday を last Sunday に変えて) LAMA 3) I study English every day. (every day を yesterday に変えて) (4) We have a cute dog. (文末に ten years ago を加えて) 次の英文を日本語に訳しましょう｡ 1) A lot of foreigners came to Japan in those days. E93 I liked this song when I was a high school student.