メジアン 中音大学2018年度の入試問題です。 数学ベクトルの問題の解き方を教えて頂きたいです！

345 OA=2, OB = 5, ∠AOB=60° である △OAB において, 点Aから辺 OBに下ろした垂線とOBとの交点をD, 点Dから辺ABに下ろした垂線と ABとの交点をEとする。 OA=a, OB=1 とするとき, 次の問いに答えよ。 (1) ODを, を用いて表せ。 → a, i (2)OEを,d, を用いて表せ。 [18 中央大 ]

⑵の解説のなぜP1とP2 が図のように振動するのかがわかりません。教えてください

-40 -43 0.98~101 EN (開 r [解説] √=fR V 考察 B5⑤ 158 (1) 考察A: 3③ 考察 C⑧ (2) 4 (3) 3 注目する｡ 指針 初めて見る実験題材は,発生する現象を問題文から読み取るこ とが重要。 この問題は共鳴の問題であるから,定在波の腹節の位置に 1000≧ 73346 1000 (2) 観察・実験Ⅰ・Ⅱより,パイプ おんさ P1,P2 から発生する音波 の振動数はいずれも1000 Hz 以下 であるから、その波長は 0.34m 340 以上である。 したがって, P1, P2 入 270.34 (1) 考察 A: パイプおんさ P1, P2 を同時に鳴らせたとき, 1 パイプおんさ Pi. P2はU 秒間のうなりの回数は1回未満であったことは, 字型の加工部分が共通して P1, P2 の振動数の差が1Hz 未満であることを示いるため, 発注する音波の している。 よって ③ 振動数は一致している。 Pi 考察 B: パイプおんさ Pi の下端(開口部)を手でふさい で閉管にしたとき共鳴音が大きくなったことは, 下端(開口部) 付近が定在波の節の位置であること を示している。 よって, ⑤ 考察 C : パイプおんさP2 の下端(開口部) を手でふさい で閉管にしたとき,共鳴音が小さくなったことは、 下端(開口部) 付近が定在波の腹の位置であること を示している。よって, ⑧ 3 の長さの差16cmの間に一波長 4 2.30** 23cm 251 P1 P2 WALIT 158) センサー44 センサー 45 16 cm 開口端補正 が含まれている可能性はないので、 気柱内に生じる定在波は図のよう になる。 開口端補正を1.0cm 程 度と仮定しているので,発生する 音波の波長は -x3=16 入 = (16+1.0)×4=68[cm]=0.68〔m〕 7:16/1/u=faより P1 のおおよその振動数は, 340 21.3cm [f= +=500[Hz] ④ 0.68 70,21m (3) 下端(開口部)を手でふさいだときに音量が大きくなる位置 (3) 20.4は、定在波の節の位置である。その位置はパイプおんさ P1 をみたしていたより=波長(34 cm)程度長い位置である。よって,③ 39cm (音波変位で 表している) ^ 4 p が節だと ちゃんと共鳴して 音大きくなる 16cm+1g 1.7-4 0.0 0.8 23cml 134c 各8cm t = (C sirve (2)より 7=6 132

お願いします🤲

カッコ内の正しい語の番号を記せ。 1. A watch and chain ( 1 is 2 are) found on the desk. (東京音大) 2. The great poet and novelist (1 was 2 were) present there. (学習院大) 3. The mayor as well as all the members of the city council ( 1 was 2 were) opposed to the idea. (日本大) (東京家政大) 4. Every means (1 has 2 have) been tried.

二つの文が似た意味になるようにカッコに適当な語句を入れて下さい。

(1) (2) (3) to be honest deceived me. ) honest deceived me. (**) The boy whom I thought The boy ( )I thought ( Everyone admired him. There was ( ) one ( [She belonged to a world he was quite ignorant of. She belonged to a world about ( ) ( ) ( ) noth- (早大) ing ( ) ( ). ) admired him. (大阪音大)

教えて下さい。

45. [A]群の各文の as と同じ用法のものを, [B] 群より一つずつ選べ。 (A) 1) Rich as you are, you don't seem to be happy. 2) It became cooler as we climbed up higher. 3) As there was little time left, we had to do it in a hurry. 4) We felt a slight shock of an earthquake as we stepped out of the room. 5) Why didn't you perform as you were instructed? (B) a) When in Rome do as the Romans do. b) As she arrived late, she couldn't see him off at the station. c) Young as they are, they want to have the right to vote. d) This is the same fountain pen as I lost last week. e) As we grow older, our memories are apt to fail. f) He was a Hungarian, as we knew from his talk. g) A big sound was heard as we entered the building. (国立音大) h) They respect him as their team leader.

新高１です 志望校も将来の夢もやりたいこともありません 親戚がみんな高学歴(医者や阪大卒など、ほとんどが国立大卒)で国立大に行かないやつは人間扱いされません 私大に行くなら早慶以上じゃないとお金出さない、九大レベル以上の国立大でないと九州から出さないとも言われています 親か... 続きを読む

なぜwhatになるのですか？教えてください！

は志)。 音大) 先行詞を含む関係詞 37 頻出 what と how )I have been looking for. That is not exactly ( Owhat 2 whoever ③ which ④ where (青山学院大) カニコ と 生行詞を 今くだ明区詞は

高1です。 音楽大学を考えてます。 ピアノで世界一をとった方にピアノを習ってます。 私がピアノを始めたのは小学校4年の秋なので音楽大学に行くには遅いと思いますが、ピアノの先生に音楽大学(ピアノ科)を目指すと伝えたら｢ピアノ科はかなり厳しい道のりだけど可能性は無くはない。音... 続きを読む

②の黄色い所がよく分かりません 教えてください🙇

S)異なる5冊の本をA, B,. Cの3人に分けるとき, 次のような分け方 は何通りあるか。 の 1冊ももらわない人がいてもよい場合。 「冊について, A, B, Cの3通りずつの配られ方があるがら 35-243(通り) …個 2 3人とも少なくとも1冊はもらう場合。 のの配り方のうち, 1人だけがもらう場合と, 2人だけがもらう 音大 場合を除けばよいから, あさ 35-{3+,C(25-2)}=243-93=150(通り)…圏

高校2年生です。私はミキサーなどの音楽関係の仕事につきたいと思っています。ですが近くの音楽系の大学はあまり口コミが良くなく、まず私が憧れるような仕事は東京に行かないと出来ないと思うのです。もう諦めるべきなのでしょうか… 今のところ専門学校はあまり考えていません。