中3数学乗法公式の利用問題です。(１)〜(５)の答えを教えてください🙇‍♀️途中式も含めてお願いします🙏🙏

次の式を展開しなさい。 (1) (5r+2)2 (4) (6x+7)(6x-7) (2) (3x-4y) 2 (5) (9a-4b) (9a+4b) (3) (-x-3)² - p.247

二次関数のグラフの利用問題です。解説より、何故点Pの座標はAとBの座標をそれぞれ足すと出るのですか？

数 B y Y = 1x 2 1), 100 ラ さ C-2 Aa, 1) C 41y=1/2x+2 P B (4,4) -x

マッチの問題苦手です… 分かりやすく教えてください！二次方程式の利用問題です。

4 (x-2) 思考・判断・表現 右の図の 1番目 2 番目, 3番目…の 2 1番目 2番目 3番目 ように同じ (京都) ( 16点×2) (1) 6番目の図形に用いるマッチ棒の本数は 長さのマッチ棒の数を増やして、縦、横の 辺がそれぞれマッチ棒1本分ずつ大きくな るように図形を作っていく。 このとき,次 の問いに答えなさい。 何本か求めなさい。 nch+1)+n(n+1) n²thin' th=25'7 2n 84本 (2) 220本のマッチ棒を用いてできる図形は 何番目か求めなさい。 10番目

中3数学の二次方程式の利用問題です。この問題の解き方を教えていただけますか？

縦xcm、 横2xcmの長方形がある。この長方形の四隅から1 辺2cmの正方形を切り取ってふたのない箱を作る。 この箱の容積が192cmになる。 x を求めなさい。 2 -2x.

中点連結定理の利用問題です どのように書けばいいのかわかりません > < 教えてください🙏🏻

(2) 右の図のように, AB = CD である四角形ABCD の AD, AC, BC の中点をそれぞれL, M. Nとする。 このとき, LMN は二等辺三角 形であることを証明しなさい。 (3) 四角形ABCDの辺 AB, BC. CD. DA の中古をそれぞれか 甘とする B M

二次方程式の利用の問題です💦 解説を読んでも分かりません、、 分かる方いらっしゃったらお願いします、！！

思 グラフ上の点の問題 教 p.89 3 右の図で、点Pは y y=2x+4 y=2x+4 のグラフ上の 点で,そのx座標は正で P ある。 点AはPO=PAと じく なるx軸上の点である。 4 △POA の面積が48cm² AxC であるとき,点Pの座標 1cm とする。 を求めなさい。 ただし, 座標の1目もりを 融合な

900cm3の水を3の容器a,b,cに分けたところ、容器aの水は容器bの水の量の2倍になった。次に、容器aに入れた水の40%を容器bに、残りの全部を容器cに入れたところ、容器bと容器cの水の量が等しくなった。このとき、始めに容器aに入れた水の量を求めなさい。

連立方程式の利用問題です (9)の途中式から答えまで教えて欲しいです。 お願いします🙇

(9) ある学校の今年度の入学者数は昨年度と比べて5人多く、男子が6%増え、女子が4%減って全体 としては2%増えた。 今年の男子、女子の入学者数を求めよ。

方程式の利用問題です。写真の問題の求め方を教えてください

かずよしくんは、自宅から1800mはなれた学校に登校するため、 午前7時30分に家を出発した。 最初は毎分60m の速さで歩いていたが, 遅刻しそうになったので、途中から毎分100mの速さで走っ たところ,午前7時56分に学校に着いた。 かずよしくんが走った道のりは何m か, 求めなさい。

中1です。一次方程式の利用問題で、解答の式が4X＋20＝5（X -3)になっていたのですが、x -3をなぜ(）でくくるのかが分かりません。ちなみに答えは、長椅子の数35脚、生徒の人数160人です。よろしくお願いします。

【3】 生徒を全員すわらせるのに, 長いす1脚に4人ずつすわると, 20人がすわれなかった。 また, 1脚に5人ずつすわると, 長いすがちょうど3脚余った。 このとき, 長いすの数と生徒の数をそれぞ れ求めなさい。