江戸時代の農業の問題です。1を教えてください。よろしくお願いします🙇

(4) 農業 ① 特徴 零細ではあるが高度な技術を駆使する小経営, 面積あたりの収穫量が高い ② 治水灌漑事業 箱根用水・見沼代用水など ③新田開発商人の資力利用=[1 ] → これらの結果、 全国の耕地は2倍近くに拡大、年貢米の増収 ④ 肥料 刈敷と厩肥が基本 = 自給肥料 ゆい ⑤村用水や入会地の管理, 共同労働 (結) など農業経営になくてはならない役割 (5) 林業・漁業 ① 林業 その a.都市との関係 建築資材として販売・・・[木曽檜]や[秋田杉] 燃料として販売・・・ 薪や炭 b. 村との関係 専業の職人や運送などの労働者が百姓として居住 入会地として百姓の衣食住を支えた ② 漁業 網漁の普及 (上方から全国へ)

解説お願いします。 黄色マーカーの式の分母のpはピンクマーカーの式では0.2になっているのに分子のpはpのままなのはなぜですか？ また、黄色マーカーの式のRはピンクマーカーの式ではどこにいったのですか？ 教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

数学II, 数学 B 数学C (2)400人のアンケート結果を集計したところ, SのCMを見たことがある」と 答えた人は80人であった。 このデータから,母比率を信頼度95%で推定し よう。 標本比率 R= X 400 の平均(期待値)と分散はそれぞれ 01 512点 E(R)= ソ 'V(R)= タ であり,Rは近似的に正規分布 N ソ タ に従うとみなすことが できる。 よって, p に対する信頼度 95%の信頼区間は 0. チツテ≦p≦0. トナニ である。 ソ の解答群 10p (2) 20p p ③ 40p ④ 100p ⑤ 200p の解答群 p(1-p) ① p(1-p) 10 10 ② √p(1 - p) 20 p(1-p) 20 ④ ✓p(l-p) ⑤ p(1-p) 400 400 (数学II, 数学B, 数学C第5問は25ページに続く。)

高校生化学基礎です。 下の問題が全くわかりません、どなたかこの問題の考え方を解説してほしいです！

重要例題 11 中和滴定の器具 約5mol/Lの塩酸の濃度をできるだけ正確に測定するために, 0.100 mol/Lの水酸化ナトリウム 水溶液約 50mL,蒸留水,フェノールフタレイン溶液,100mLのビーカーおよびガラス棒を準備 したが,さらに3種の器具が必要であった。これらの3種の器具を,次に示した①~⑥のうちか ら選べ。 ①500mLのメスシリンダー ③ 500mLのビーカー ⑤ 10mLのホールピペット ② 500mLのメスフラスコ ④ 50mLのビュレット (スタンド付き) ⑥ 10mLのメスシリンダー 考え方 滴定は3回以上くり返して結果を平均する。 そのための標準溶液は 0.100mol/L NaOH水溶液が約 50mL 準備されているので,塩酸も濃度を0.1mol/L 程度に薄めておく必要がある。 まず塩酸を体積で正確 に50倍に薄めるために, 10mLのホールピペットと 500mLのメスフラスコが必要で,次に薄めた塩酸 10 mLをビーカーにとるのに再びホールピペットが必要。 これに指示薬を加え, NaOH水溶液で滴定するのに ビュレットが必要である。 解答 2, 4, 6

至急この2問教えてください😭😭

(1) 3/54+3/16

一行目から二行目の式変形はどうやってるんですか？

(2) Z1 Z2-1|-zize=A とすると A=(2122-1) (2122-1)-(21-22) (21-22) = =21 21 22 22 21 22 — 2122+1 -(21 21-21 22 - 212222 22

英語 時制 画像の文章について 答えは④のwillが不適なのですが ②③のone existingのは部分は、familypassport を差していますよね？ これはit でも大丈夫なのですか？ わざわざこのようにone existing を使う 明確な理由はありますか... 続きを読む

get the chance. 50m yus Jon in Judaemmiwas ed ot もうくらいならてたほうがましだ。 [慶應義塾大〕 they will expire.wob smo natio (2) Family passports have now been discontinued, but existing ones may still be used until [ 学習院大 〕 (919 year\blow \ ne \iw) ③

文字に置いたら範囲を書かなきゃ行けないと教わったのですが、この解答では書いていません。何故書かなくて良いのでしょうか わかる方教えてください🙇‍♀️

3/6 次の方程式, 不等式を解け。 *(1)(10gzx)2-logzx4+3=0 (3)(10g3x2-10gx22≦0 1) 真数は正であるから x>0かつx^> 0 すなわち x>0 ...... ・① (log2x)-4log2x+3=0 方程式を変形すると log,xtとおくと 10g,x=t とおくと t2-4t+3= 0 (t-1)(t-3)=0 ゆえに よって t=1,3 t=1 すなわち 10g2x=1のとき x=21=2 t=3 すなわち log2 x=3のとき したがって x=23=8 x=2,8 これらは①を満たす。 (2) (logx)-logx=0 (4)(10g/x2+10g/x-15>0 答 詳

このいちばんが連体修飾格ではなく体言の代用の理由が知りたいです。くらげの名と修飾してるように見えてしまって…💦

17 助詞 〈1〉 格助詞 次の傍線部の助詞の用法を後から選び、記号で答えよ。 2点×5 (5) (4) すずめ 「さては、扇のにはあらで、くらげのななり。」 いぬき ②「雀の子犬君が逃がしつる、…。」 みいけ 3 亀山殿の御池に、大井川の水をまかせられんとて、 4 二、三十人がうちに、わづかに一人、二人なり。 きは たま いとやむごとなき際にはあらぬが、すぐれて時めき給ふ・・・。 ア 主格[] イ体言の代用[ノモノノコト] ウ 連体修飾格 […ノ] エ同格[デデアッテ ] 3 2 次の傍線部を助詞に注意して訳せ。 4点×11 ⑤ (11) (10)

教えて欲しいです(;;)

問 次の文にはそれぞれ格助詞が三つ含まれています。 それらを抜き 出しなさい。 ・姉や兄と映画を見た。 ・朝の六時から、体操があります。 [ 海へ行くより山に登りたい。 近くの公園で遊ぶ子供が多い。 問「の」が同じ意味で使われている文と文を結びなさい。 これは杉の木でできている。 僕は泳ぐのが得意だ。 本を読むのが趣味だ。 町はずれの駅に着いた。

これ、have toが離れてるやつですか！！？あってる気がする(˶' ᵕ ' ˶)あってますか！？ moreoverからです、、

'do arithmetic 「計算 名 ■る」 「attract 「を集める, 引く」 Tod wi 「熱狂」 tw P and wn differences in the relative sizes of the brains of males ■ut so far no great differences have been found between people Werent ethnic groups 20bviously the brain of a small Japanese Her than that of a giant Russian boy. But when brain size is of the body, there does not seem to be great advantage for ligence. Moreover, in measuring intelligence one has, of he effects of education and cultural background. S 5 相対的な大きさの違いを示した研究はあるが,これまでのとこ る人の間では大きな違いは見つかっていない。 2言うまでもな の脳は大柄なロシア人の少年の脳に比べるとはるかに小さ 大きさや重さの点から調整されると、知能に関してはいずれ にはないようである。 さらに知能を測るには,教育や文化的背 いことは言うまでもない。 でもロシアと日本ではちがう→もともとが大きいからだ ethnic groups の but は people を修飾する of the same age んでいる。