国語 中学生 2年以上前

中学3年生で習う"故郷"を読んで作文書くことになったのですが、何を書けばいいのかよくわからないので考えてほしいです>< 画像に映っている2つの課題に添って考えてくれると嬉しいです。

①この作品の主題(作者が伝えたいこと)は何か。本単元で学習してきたことを踏まえて書 きなさい。 ②中学校三年生で、この作品を学習するのはなぜだと思うか。自分の考えを書きなさい。

数学 中学生 3年弱前

中学校三年生、平方根の範囲です。 赤丸の付いているところの解き方解説お願いします。 何か一問だけでも構いません。よろしくお願いします

(3) n をつけたの自然数とするとき, √300-3nの 値が偶数となるnの値をすべて求めよ。 〈大阪〉 (4)120+αが整数となる自然数αは全部で何個 あるか, 求めよ。 <秋田> ⑤⑥ 一の位が0でない2けたの自然数Pがあり､Pの十の位の数と一の位の数を入れかえた数をQとする。 P-Q=45であり,P+Qが自然数となるとき,Pの値を求めよ。 <熊本 > 7図のように, Aの箱の中には0,1,2,3,4,5の数字が1つずつ書かれた 6 枚のカードが,Bの箱の中には1,2,3,4,5,6の数字が1つずつ書かれた6 枚のカードが入っている。 Aの箱の中からカードを1枚取り出し, そのカードに書かれた数をaとし,Bの箱 の中からカードを1枚取り出し, そのカードに書かれた数をbとする。 このとき, √ab の値が整数とならない確率を求めよ。 ただし、どのカードを取り出すことも同様に確からしいものとする。 <福島> Aの箱 012 345 Bの箱 123 456 111

国語 中学生 3年以上前

どなたか作文の採点20点満点でお願いします🙇‍♀️ 字数制限は気にしないでください

大阪府公立受験対策テキスト 国語·第二十四講 グラフ』 朝食を毎日食べているか 小学校6年生 平成15年 平成22年 |■毎日食べているロ 食べないことがある グラフB 朝食を毎日食べているか 中学校3年生 平成15年 28 平成22年 口毎日食べている ロ 食べないことがある| (「平成2年度 全国学カ学習状況調査」から作成) 217- 530P01 JL 第二十四 講 課 題作文 Step 下のグラフA、Bは、小学校六年生と中学校三年生を対象に、平成 十五年と平成二十二年に行った全国的な調査の中で、朝食について調 べた結果を表したものです。 第一段落には、これら二つのグラ フを見て気づいたことを書き、第 二段落には、第一段落の内容をふまえて、「朝食を食べること」につ いてのあなたの考えや体験を書きなさい。 ただし、次の《注意》に従って書くこと。 (世) ○「眼」世書かないこと° 0 二段落構成とすること。 ○ 11004国上、二四○字以内で書くこと 0 文字は、正しく、整えて書くこと。 0 グラフの数値を使う場合は、次の例にならって書くこと。 io

国語 中学生 3年以上前

どなたか作文の添削お願いします🙇‍♀️

大阪府公立受験対策テキスト 回語·第二十四講 eな。朝食を毎日食べているか 小学校6年生 平成15年 平成2年 ||毎日食べているロ食べないことがある グラフB 朝食を毎日食べているか 中学校3年生 平成15年 2 平成2年 | 80 ■毎日食べている口食べないことがある 40 「平成22年度 全国学力学習状況調査」から作成) - 217- 530P01 第|二十四 講 課 題作文 StoQ T| 下のグラフA、Bは、小学校六年生と中学校三年生を対象に、平成 十五年と平成二十二年に行った全国的な調査の中で、朝食について調 べた結果を表したものです。 第一段落には、これら二つのグラ フを見て気づいたことを書き、第 二段落には、第一段落の内容をふまえて、「朝食を食べること」につ いてのあなたの考えや体験を書きなさい。 ただし、次の《注意》に従って書くこと。 《世) 0 「題名」は書かないこと。 0 二段落構成とすること。 0 1100字以上、二四○字以内で書くこと。 0 文字は、正しく、整えて書くこと。 0 グラフの数値を使う場合は、次の例にならって書くこと。 家 o