答えは③になるんですけど、なんで②じゃダメなんですか？

Theme 200 58 He is ( ) as any. ①such a great scholar 3 as great a scholar 2 so great a scholar allow 4 as a great scholar 100

この2問あっているでしょうか、、？

Exercise 47 30人のクラスから2人の代表を選ぶ選び 方は何通りあるか。 30 Cz 15 36×29 Zx1 27 145 29 435通り455 4 48 図書館に 15冊の数学の専門書がある。 3 冊借りるとしたら, 借り方は何通りあるか。 515×14×13 15C3 xXxT 39 35×13 13 10.5 35 455通り 49 A組 10人, B組8人から4人の委員を選 おとき、次のような選び方は何通りあるか

お願いします！

第3問 次の文は, Lesson 3について, ある生徒が身近な行事として 学校祭をクラスメート に紹介しているものです。 ( )に入る最も適切なものをア~エから1つ選びなさい。 I'm going to talk about our school festival. At the festival, students organize and participate in different kinds of cultural programs. You can enjoy various exciting performances on stage. ( ) ア The purpose is to celebrate the New Year with your family. イ It is enjoyable for you to visit historic places with classmates. ウ The event is held to promote sports and an active lifestyle. エ The event aims to display the results of our everyday learning. ア イ ウ H

一番と二番教えてください。一番は0円は除くことに注意する、二番は100円４枚は50円8枚と考えるという解説で意味がわからない部分があったのでそこも教えてください 　 　 答え(1)95 (2)35

可通りあ 21 例題 3 例題 3 *35 次の硬貨を全部または一部使って, ちょうど支払うことができる金額は何通り あるか。 (1)10円硬貨 5 枚,100円硬貨 3枚,500 円硬貨3枚 (2)10円硬貨 2枚, 50円硬貨3枚 100円硬貨4枚・ ヒント 8x944 60 96 (0) 100 m

全部分かりません💦 教えてください🙏

ercise 40 6個の異なる色の玉を円形に並べるとき, その並べ方は何通りあるか。 43 わか か。 (1) 415人の生徒が, 音楽, 美術, 書道のいずれか 1つの科目を選択するとき, 選択の方法は何通り あるか。 ただし、だれも選択しない科目があって もよい。 (2 ⑦( (具体的に楽 ⑧( 学校 が楽しいですか? (具体的に楽しいこと る場合、 具体的に誰で クラスやあなたの 42 1, 2, 3, 4,5の5個の数字を使って3桁の 整数をつくるとき, 整数は何通りできるか。 ただ し 同じ数字を何回用いてもよい。

この問題の(4)が分からないです😭💦 誰か教えて下さい……(　߹꒳​߹ )

[2] 次の文章を読んで,以下の問いに答えなさい。いずれも,無回答は0人であったとする。 あるクラスの生徒42人が, 文化祭で出す模擬店のメニューを話し合いの中で決めよう としている。たこ焼き イカ焼きがメニューの候補として挙がったので,これらをメニュ ーに加えることについて 「良い」 か 「良くない」かをクラスの全員に尋ねた。 すると、た こ焼きについて「良い」と答えた生徒は34人, イカ焼きについて 「良い」と答えた生徒 は23人,どちらについても 「良くない」 と答えた生徒は3人であった。 (1) たこ焼きとイカ焼きの少なくとも一方について 「良い」 と答えた生徒は何人か。 (2) たこ焼きとイカ焼きの両方について 「良い」 と答えた生徒は何人か。 (3) イカ焼きのみについて 「良い」 と答えた生徒は何人か。 () その後, ジュースもメニューに加えたら良いのではないかという意見が挙がった。 そこ でジュースを加えることについて 「良い」 か 「良くない」かをクラスの全員に更に尋ねた ところ, 「良い」 と答えた生徒は20人であった。 また, ジュースについて 「良い」と答 えた生徒の全員が、 たこ焼きについても良いと答えていたことが分かり, たこ焼き イカ 焼き, ジュースのうち1つのみについて 「良い」 と答えた生徒が10人であることが分か った。 ここで,次の①~⑤ のうち、最も人数の多いものをメニューとして決めることに なった。 (0 たこ焼きのみ イカB ① イカ焼きのみ ジュースC (2) たこ焼きとイカ焼きの2つのみ ③ たこ焼きとジュースの2つのみ ④ イカ焼きとジュースの2つのみ ⑤ たこ焼き, イカ焼き, ジュースの全て (4) ⑩~⑤のうち, メニューとして決まったのはどれか。 記号 (⑩~⑤) とその人数を答えよ。

進路についてです😭 受験科目で数ⅠAと数IIBCが必須なんですが、高校3年生に進学する時の科目登録で数学C+数学総合か数学C+探求数学ⅡBCどちらを選択した方が良いでしょうか…。他にも鍛錬国語と実践国語があるんですが…。 どれを選択すればいいか分かりません💦

数学 C+ 数学総合(▼) 数学 C+ 探求数学ⅡBC 鍛錬国語 実践国語

中2 等式変形？のところです。 説明よろしくおねがいします!!

[2] あるクラスで数学のテストがあった。その結果は、男子16人の平均点はα点、女子15人の平 C 均点は6点で,クラス全体の平均点はc点であった。 女子の平均点6 をα, c を用いた式で表 しなさい。

高一数AでAUBを求めるとなったら、AとBとAとBの共通する部分全部足すと思うんですけどなんで最後AとBの共通する部分、引いちゃってるんですか？

41 (1)の結果を利用して, n (AUB)の EIOS) 408.35 人のクラスで,通学するために鉄道を利用している人は20人, バスを利用 している人は12人,鉄道とバスの両方を利用している人は5人いる。このと き, 次の問いに答えよ。 車自口大 □ (1) 鉄道とバスの少なくとも一方を利用している人は何人か。自

(1)③がなぜウになるのか分かりません。 箱ひげ図では平均値が読み取れないというのは分かるのですが、他にも何が読み取ることができないのか、今回の問題ではなぜ③が読み取れないのかを教えていただきたいです。

9誉貴さんの通う中学校の3年生の生徒数は, A組 35人, B組 35人, C組 34人である。 図 書委員の誉貴さんは、3年生のすべての生徒について, 図書室で学期に借りた本の冊数の 記録を取り、 その記録をヒストグラムや箱ひげ図に表すことにした。 次の図は、3年生の生徒が学期に借りた本の冊数の記録を、クラスごとに箱ひげ図に表した ものである。 次の問いに答えなさい。 【3点×4】 図 A 組 B組 C組 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50(0) (1) 誉貴さんは,図から読みとれることとして、次のように考えた。 ① 四分位範囲が最も大きいのはA組である。 17 →C組 ②借りた本の冊数が20冊以下である人数が最も多いのはB組である。 →中央値を含んでいる ③どの組にも、借りた本の冊数が30冊以上35冊以下の生徒が必ずいる。ウ 図から読みとれることとして、 誉貴さんの考え ①~③はそれぞれ正しいといえるか。 次のア~ウの 中から最も適切なものを一つずつ選び、その記号をかきなさい。(同じ記号を使ってもよい。) ア 正しい イ 正しくない ウ この資料からはわからない