物理基礎　2 どこのメモリを読み取りますか？途中式を教えて欲しいです

61475973158797469_ 物理表 2024 3 右図は, 軸上を運動する物体の図で ある。 <各3点> * [m] ↑ (1) 8.0秒間の平均の速さは何m/sか。 36- (2) 時刻 4.0秒における瞬間の速さ”は何m/s 24- か。 (3)この間, 物体が最も速く運動していたのは, 時刻何秒ごろか。 12- Open in Chrome 0 2.0 4.0 6.0 8.0 [s] (3) 2.0秒 3 (1) () 4.5m/s 4.0m/s (2) 4 流れの速さが2.0m/sのまっすぐな川 がある。 この川を, 静水上を4.0m/sの 速さで進む船で移動する。 <3点> 2.0m/s 2.0m/s (1) 同じ岸の上流と下流にある。72m

(2)の問題なんですが、余事象使って、全体から水飲み場を通らないでも大丈夫ですよね？

80 Check Box 解答は別冊 p. 172 ある公園には右の図の線で示されるような歩道 が造られている.また,この公園内には図のP, QR の3地点にだけ水飲み場が設置されている. このとき,次の問いに答えよ. R P (1) A地点から歩道を通ってB地点に至る最短 の経路のうち, P地点の水飲み場を通るものは 何通りあるか. 1Q (2) A地点から歩道を通ってB地点に至る最短 の経路のうち, 水飲み場を1回以上通るものは 何通りあるか. A B (岩手大)

表を見てもらうと電子メールの同期性が❌になっていると思うのですが、これは送信者が送った丁度その時に受信者がみることはないからという事ですか？

02 メディアとその特性 A ポイント整理 1 » メディアとは何か 教科書 4-5ページ <DIKWピラミッド> 知恵 Wisdom Chris Knowledge 情報 Informa データ Data )とは、情報を伝達する際に仲介役となるもの。 情報機器を用いたも ●メディア のに限らず、紙などさまざまなものも考えられる。 ・表現 のためのメディア・・・情報を表現する手段。 ●伝達 のためのメディア・・・ 情報の伝達や通信の仲立ちとして使われる。 ・記録 のためのメディア･･･ 情報の記録や蓄積のために使われる。 伝達のためのメディアの特徴を整理すると、次のようになる。 情報の送信と閲覧の 方向 代表的な形態 同期性 主な表現形式 タイミングが同時かどうか 1対1 X 文字 手紙 双方向 ⑥ ⑤ 新聞 一方向 1対多 X 文字画像 ① Webページ 一方向 1対多 △ 文字,音声,画像,動画 9 電子メール 双方向 1 対 1 X 電子掲示板 双方向 多対多 Bx2ch. 10 SNS 双方向 多対多 テレビ会議 双方向 多対多 テレビ 一方向 1対多 × ○ ○ 文字 文字 文字, 音声, 画像, 動画 文字 音声, 画像, 動画 文字 音声 画像 動画 2 メディアと情報 ● ■情報は伝達される過程で、送り手側でメディアに変換され, メディアで送られ、受け手 側でメディアから情報に変換される。 そのため、必ずしも送り手側と受け手側で情報が ●一致)するとは限らない。 情報を扱うとき, メディアの特性を考えて,どのメディアで表現し,どのメディアで (伝達し、どのメディアで記録することが適しているかを判断する必要が ある。また,メディアからの情報は発信者の価値観などによって編集)されて いるため、情報の信憑性や価値を正確に評価する能力が必要である。 ●メディアリテラシー)は、メディアを介して得られた情報を読み解く能力である。 メディアを活用する力や, メディアで情報を発信する力を含めることもある。

熱力学です。　アとイをどのように計算したらT’は求められますか？

問1 はじめの各々のモル数を na, ng として,状態方程式より、 na+nB= 3P.V RT P.2V4PV + = R.2T RT 問2 変化後のモル数をn', 'Bとして、モル数の保存より、 4PV ma+ng=na+nB= RT 一方で、外部との熱の出入りがなく,かつ外部に対して仕事をしないので, 熱力学第1法則より気 体の内部エネルギーは保存される。 したがって, 3 12/2nART+12/21BR 2T-2 (ma+nk)RT ⑦イより ...① T'=5T このとき系全体の状態方程式より P' = (n+ n) RT5P V+2V 3 P

国語の美しさの発見という文章のここの部分でなぜみんなが笑い出したのかが知りたいです。お願いします🙇

あくたがわりゅうのすけ 芥川龍之介が小学生のころ、先生が教室で「美しいもの」の例を挙げなさいと言った とき、少年龍之介が「雲」 と答えて先生に叱られたという話を、以前どこかで読んだこと がある。ほかの子供たちは、「花」とか、「富士山」 とか答えたのに、龍之介が「雲」と言っ 1 たので、教室中が失笑し、 先生は、雲が美しいものだなどというのはおかしいと叱ったの である。このエピソードは、龍之介が子供のころからいかに鋭敏な感受性の持ち主であっ たかということを示すものとして、しばしば引き合いに出されるが、それと同時に、先生 のほうが――それと他の生徒たちも――「美しさ」というものを「花」や「富士山」の中 に内在しているある種の性質と考えていたことをも裏付けている。つまり、ラジウムやウ 1 10 ラニウムには放射能があるが、その辺の道端の石っころには放射能がないというのと同じ で、龍之介がたまたま、「美しさ」という放射能をもったものとして「雲」と言ったので、 皆笑い出したのである。 5

314(4)の途中式が分かりません… よろしくお願いします😭

5 337 (1) 0-. (2) ≤0 0= π (3) (7) 0≤0≤ (1) x=0, 3 π (ウ) 3381-cos 20 (1)√ √ 2 (イ) 1)* (0) -1+ √2 (9) √3 +12 (エ) (4) (オ)-1+ 5 24 24 2 339 8 [塔の上端をA, 下端をB 2 最初に塔を見上げた地点をC, 再び塔を見 上げた地点をDとする。 入すると (3*)2-24・3* 347 (1) (ア)x>6(イ) (2)0 <a<1 のとき x a=1 のとき 解はない α>1 のとき x < 0, 10 [(2) α*=t とおくと 不等式は (t+3) (t-1) 10 より t+3> 0 よって (t-1) (t-2) ゆえに t<1,2<t] 348 (ア)(イ) 412-3 AB AB tan2α= CB 4 DB 340 (1) 212-21-1 (2) 最大値3, 最小値 - 3 (エ)2 (オ) 4 [v=4{(2x+2-*)22・2 -17・2(2*+2¯*)+80] 349 (1) 図] 境界線を含まない。 3 (3) a=- -1<a<3 341 (1) 0 (2) (3) ab (4)2 a+b 条件式よりy= x x 2= loga b' loga ab 0 |1 342 (1) 7 (2) log, 8, log89, log46 343 (1) 10 (2) 56 [(1) 1.08m 2 を満たす最小の自然数nを求 める。 (2)条件より 5×10%≦3"<6×1026] 344 (2)31桁 3 (1)10°<20 より <log102 10 4 13 213 10 より 10g102< (3)10g 10 2 が有理数であると仮定すると, m 10g102= (m, n は互いに素な自然数) n と表される。 このとき 2"=10"] 345(1)x=- x=-1/2 y=-1/13 で最小値√2 (2) (7) 1 (1) 8 う 350 5f'(5)-(5) 5f(x)-5f(5)- =lim x-5 x = lim {5. f(x)-ƒ(5) X-5 x-5 351 (7) 3 (1) 5 [f(x) の最高次の項を f(x)+xf'(x) の最高 一方、等式の右辺は3 352 (1) f'(a)=3a² (2) y=(3α²-6α-13 (3) - <a<1, 1< [(3) 曲線 y=f(x) x座標はx=a, 求める条件は -2<

中3の受験生です。 親が進研ゼミも塾もたくさんのお金を出してくれているは知っています。それは働ける年齢じゃないのだから親が払うしかないと思ってしまってもいます。 もちろん感謝もしています。 しかし、私の親はこの高校に行きたいと言ったら行けるくらい必死に勉強しろとしか言わなく... 続きを読む

高一数Aの集合の要素の個数についての問題です 答えのプラス1がについてよくわかりません なぜプラス1するのでしょう

補集合 82桁の自然数のうち, 次の数は何個あるか。 (4) 4で割り切れない数 4で割り切れるが, 9で割り切れない数 4でも9でも割り切れない数 ポイント 2 補集合の亜表の佃 n\A

（2）の数直線のとこで3a−2/4はなんで⚪︎なんですか⚫︎で表されるんじゃないんですか？

68 基本 例題 36 1次不等式の整数解 (1) (1)不等式 5x-7<2x+5を満たす自然数xの値をすべて求めよ。 3a-2 (2) 不等式 x <- 4 の範囲を求めよ。 000 を満たすxの最大の整数値が5であるとき、 定数αの値 指針 (1) まず, 不等式を解く。 その解の中から条件に適するもの (自然数) を選ぶ。 (2) 問題の条件を 数直線上で表すと、 右の図のようにな 基本34 基本 kk 5-x す整数 6 3a-2 x 指針 4 る。 のの 3a-2 4 を示す点の位置を考え、問題の条 件を満たす範囲を求める ▼自然数=正の整数 (1) 不等式から 3x<12 4は含まない 解答 したがって x<4 xは自然数であるから x=1,2,3 左 3a-2 (2)x< 4 を満たすxの最大の整数値が5であるから 1 2 3 4 * 解答 5 <- 3a-2 4 ≤6.. ...... (*) ara (st 4 3a-2=5のとき,不等 (0< 式は x<5 で,条件を満 3a-2 5- ・から 20<3a-2 4 たさない。J って、22 3a-2 4 よって a> ① =6のとき、不等 e>x 3 3a-2 8>* 式はx<6で,条件を満 ≦6から3a-2≦24 たす。 4 TO ① 26 よって as ② (S) 3 ① ② の共通範囲を求めて 22 51 3a-2 6 x 26 各辺に4を掛けて 20<3a-2≦24 各辺に2を加えて 22<3a≦26 22 26 各辺を3で割って <a≤ 3 3 注意 (*)は,次のようにして解いてもよい。 表す図 3 <a≤ 3 OSI ① わる。 検討 (22) >I 3 23 26 a

課題の(１)と(２)解き方教えて下さい

抗体検査 例(抗体検査X) 感染症 X に対して、日本人が抗体を持っている割合は40% です。 Aさんは、精度が90% の抗体検査を受けました。 このとき A さんが、陽性となる確 率、陰性となる確率をそれぞれ求めてみましょう。 ここで、 検査の精度とは、抗体を持 っていた場合に正しく陽性と判定される確率、 および抗体を持っていなかった場合に正 しく陰性と判定される確率のことです。 全確率の公式を用いると、 次のように計算され ます。 0.36 P(Aさんを陽性と判定) = P(Aさんが抗体を持っている) P (正しく判定) + P(Aさんには抗体がない) P (判定が間違う) 4 9 = + 6 1 10 10 10 10 42 (42%) 100 Q.x0.9+0.6×0.1 =0.36+0.06=0142 P(Aさんを陰性と判定) = P(Aさんが抗体を持っている)P (判定が間違う) 一本あり(陽性) +P(Aさんには抗体がない)P (正しく判定) 4 1 6 9 58 P(抗体あり)P(P1体あり = 10 + 10 10 10 100 (58%) 0,4×0,9 P(陽性) 0142 0.6 0136 抗体ない 0.9 0.86 0.1 0.1 0.4 抗体あり ではレポート課題です。 陰性 0.58 ・陽性 0.42 0.9 D. I 100 課題(1)(抗体検査Y)感染症 Y に対して、日本人が抗体を持っている割合は 0.1% です。 B さんは、精度が90% の抗体検査を受けました。 このとき、 全確率の公式を用 いて、 B さんが陽性となる確率、 陰性となる確率をそれぞれ求めてください。 (2) さらに、 抗体検査 XとYについての計算結果から、二つの検査にはどのような違 いがありますか? 比較して分かることを述べてください。