答えを無くしてしまったので白紙の問題の回答の部分を教えていただいてもいいでしょうか？？

、ヨウ素液」 ある温度の湯 だ液のはたらき 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 実験1 図1のように, 試験管A, Bにデンプ ン溶液5mLとだ液2mL, 試験管C, Dにデ ンプン溶液5mLと水2mLを入れ,ある温度 図1 図2 図3 ABICD の湯に10分間つけた。 沸騰石 実験2 図2のように, 試験管A, Cの液にヨ ウ素液を加えた。 実験3 図3のように, 試験管B, Dの液にベネジクト液を加え, 加熱した。 日)実験1のある温度とはおよそ何℃か。 もっとも適当なものを, 次のア~ウから選び, 記号で答えよ。 ア 8℃ イ 36℃ ウ 85℃ [ イ 2) 実験1で, 試験管C, Dに試験管A, Bに入れただ液と同量の水を入れたのは,どのようなことを明催に するためか。解答欄の文に合わせて, 簡単に書け。 |水では ことを明確にするため。」

緊急です！今度塾のテストなんですけどこのプリントから出るらしいんです、私前回休んでしまって答えを貰っていないので誰か教えて頂けませんか？テストは明日です...

6一緒に大阪に行きませんか。(Osaka/we/why/together / to/go/?) ⑥ 母は私に自分の部屋を掃除するように言った。(clean/my/ my/to/mother/room/me/.) ⑦ 私はなぜ彼女が上手に英語を話せるのか知りたい。 (know / speak/well/want/I/English / she/to/can/.) ③ あなたはそこに行かなかったのですか。 (go/you/there/?) 6.英文にしなさい。 ① 私はあなたに私を手伝って欲しい。 Ter 2 あなたノートを見せてくれませんか。 (letを用いて) k. ③ 私にとって勉強することは大切です。 ④ 彼女はあなたに面白いことを教えてくれるでしょう。) (something を用いて)

緊急です！今度塾のテストなんですけどこのプリントから出るらしいんです、私前回休んでしまって答えを貰っていないので誰か教えて頂けませんか？テストは明日です...

6一緒に大阪に行きませんか。(Osaka/we/why/together / to/go/?) ⑥ 母は私に自分の部屋を掃除するように言った。(clean/my/ my/to/mother/room/me/.) ⑦ 私はなぜ彼女が上手に英語を話せるのか知りたい。 (know / speak/well/want/I/English / she/to/can/.) ③ あなたはそこに行かなかったのですか。 (go/you/there/?) 6.英文にしなさい。 ① 私はあなたに私を手伝って欲しい。 Ter 2 あなたノートを見せてくれませんか。 (letを用いて) k. ③ 私にとって勉強することは大切です。 ④ 彼女はあなたに面白いことを教えてくれるでしょう。) (something を用いて)

こんな基礎的なことを質問して申し訳ないのですが、wasと過去形の使い分けが分かりません。写真での答えはI " "studied～”が正解ですが"I was study～”ではダメなのでしょうか？丁寧に教えて頂きたいです。

口 私はテストに合格するために数学を勉強した。 nne n 7 the tese. /I studicd math to pais コ4私の上司はその事実を聞いて驚いた。*「上司」 boss

これは硬貨が2枚って言うことじゃなくて硬貨の種類が2種類ってことですか? 2つめの問題がよく分からなくて....

EX の3 10円硬貨6枚, 100円硬貨4枚, 500円硬貨2枚の全部または一部を使って支払える金額は何 りあるか。また、10円硬貨4枚, 100円硬貨6枚,500円硬貨2枚のときは何通りあるか。 【神戸国際大 10円硬貨6枚, 100円硬貨4枚, 500円硬貨2枚のとき 10円硬貨の使い方は 100円硬貨の使い方は 500円硬貨の使い方は ただし,全部0枚の場合は支払うことができない。 また,硬貨の組合せが異なれば,金額も異なる。 よって,支払える金額は 0枚から6枚の7通り 0枚から4枚の5通り 0枚から2枚の3通り 口同じ金額を2通り以 の硬貨の組合せで表すこ とができない設定である ことに注意。 ICD 目番ト 7×5×3-1=104(通り) O 次に,10円硬貨 4枚, 100円硬貨6枚,500円硬貨2枚のとき 100円硬貨6枚と500円硬貨2枚で ロ0円の場合を除く。 30 100円硬貨6枚と500 円硬貨2枚で 0円,100円,200円, , 1600円 (V)=| の17 通りの金額ができる。 このとき, 10円硬貨の使い方は 0枚から4枚の5通り ただし,全部 0枚の場合は支払うことができない。 ゆえに, 支払える金額は 7×3=21(通り) の金額ができるわけでは ないことに注意。 500円,600円, 1000円。 1100円は、それぞれ2通 りの硬貨の組合せが考え られるから, 金額は 21-4=17(通り) さ 17×5-1=84 (通り) さ U合料全さ本金

(2)なんですけど、自分が回答した3枚目と解説が異なるんですが、合ってますか？？

次の等式が成り立つことを示せ。 (1) AD+DC+CB=AB (2) AB+CD=AD+CB

中学３年生、相似の問題です！答えは⑴3：5 ⑵6センチ　です 解き方を含め教えて欲しいです🙏🏻

15ch ABICD/EFのとき E 1 EF:ABを求れなさい。 ) EFM長さを感れ使さい。 70ch F

教えてください！ 1,2,4出来れば教えていただけると幸いです！

Jump 次の日本語を英語に直しましょう。 1.僕の趣味はパンドの仲間とギターを弾くことです。 _with members of the band. 2. ギターを弾き始めたのは中学生の頃でした。 _when I was a junior high school s 3. 今も毎日4時間は彼らと一緒にギターの練習をしています。十 ar Even now_± pra.Ctice plathgthefor four hours aday wi 4. いつか日本武道能館のステージでバンドの仲間と一緒にギターを弾くのが僕の夢です。 on the stage at the Nippon someday is my dream. 44

大地讃頌の伴奏で、最後のトレモロ連発で指がもたなくて辛いんですけど、何か良い練習方法や、コツってありますか？

53 ああ たたえよだいちを ああ ST. O O C DICd D

どちらか分かる方！ぜひ！教えてください🥺 相似比から曖昧なんですけど。。。

右の図で, ABI/EFICDのとき, 次の問いに答えよ。 (1) BE:ECを求めよ。 A E 15cm 9cm (2) EFの長さを求めよ。 mo B D F -24cm (3) BFの長さを求めよ。 cm