この問題の（2）がなぜそうなるのか、どこから数字が来たのか分かりません。 解答にどこから？と書き込んでいる部分は、その数字がどのように導かれて（？ 式ができているのかが分からなくて、 何故？と書いてる部分は何故 8➖2√10 ➖Kをしているのかが分かりません。。 よろしく... 続きを読む

-2 B3 多項式 P(x)=x-(k-1)x2+(3k-6)x+4k-6 がある。 ただし, k は実数の定数とする。 11802 (1) P(x) を x +1 で割った商を求めよ。 -+ (②2) 方程式 P(x)=0が異なる3つの実数解をもつようなkの値の範囲を求めよ。また,こ 77 の3つの実数解の積が1となるようなんの値を求めよ。 (04) (+8) niex (8) MRS 30M x<1を満たすと

ここの相対速度uが負になる理由がわかりません。 Sに対するEの相対的な速さ=Sから見たEの速さではないのですか？自分はu＝Ve-Vsだと思いました。どこが間違っていますか？

例題24] [知識] 192. ロケットの分離 質量mの宇宙船Sと, エンジンEが 結合したロケットがある。 エンジンEの燃焼が終了したとき, その質量はMになり, ロケットの速さはVになった。 このとES us き,ロケットはエンジンEを後方に分離し, 分離後の宇宙船 Sに対するエンジンEの相対的な速さはu, 宇宙船Sの速さはvs であった。 (1) 分離後のエンジンEの進む向きは, 宇宙船Sの進む向きと同じであった。 エンジ ンEの速さをu, vs を用いて表せ。 -XIS.8er (2) 分離後の宇宙船Sの速さ vs を求めよ。酢 Link E S M m V 例題24

ここの問題がわかりません💦 あてはめお願いいたします🥺

教科 項を Homestay in the Unill 1 次の英文は、 海斗が授業で話したホームステイの体験談の一部です。 こ 実戦問題 something? 'she taught me a word game. It's one of her hobbies. We enjoyed playing games tog One day, I asked Mrs. Wilson, "Why don't we play a card game or after dinner. Learning new words was fun. understand each other. However, I kept trying to speak in English, and they listened After all, staying with a host family was a great experience. Sometimes carefully. い｡ (1) 本文の内容について、次の問いに英語で答えなさい。 □ Who taught Kaito a word game? , あとの問い et's Write 2 □© Did Kaito's host family try to understand his English? they ⑥ Did Kaito keep speaking English when his host family couldn't understand him? he □ (2) 本文の内容に合うように,次の に適当な語を書きなさい。 Kaito enjoyed new words. we co 語句の確認 語句の意味を書きなさい。 □① Many thanks for ホームフ 1③ を本当にありが ② Give my best regards to .... ・・・・よろしくお伝 みください。 1 was really great. は本当によかっ です。 ④ I hope to bear from y お返事お持ちい います。 ⑤ Let's keep in tou 今後も連絡と

8×12の花壇の周囲にそれぞれ道を追加して、広さを2倍にするためには、道はどのくらいの太さになりますか？という問題です。 答えが4になることは分かるのですが、どうやって求めるのかわからないです。教えてください🙇‍♂️

Area Models 2) Mrs. Pazirandeh is gardening. She currently has a 8 x 12 foot rectangular vegetable garden and would like to put a gravel path of uniform width around the perimeter. What should the width of the path be if she wants the total space to be twice the area of the vegetable garden itself. Projectile Motion 21. The height in feet of a baseball t seconds after it is hit is h() = −16/² +481 +3. Find the

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

O STEP 1 O <主格の関係代名詞〉 次の2つの文を[]内の関係代名詞を使って1つの文にし,その文の意味 を完成しなさい。 ただし、下線部の語を先行詞とすること。 (1) I have a friend. He lives in Hokkaido. [who〕 私には ( (2) Is this the train? It goes to Fukuoka.〔which〕 ood art at kid'T) ですか。 beƏT これは( (3) Mr. and Mrs. Kato are scientists. They use computers every day. 〔who〕 加藤夫妻は ( (4) The girl is Mika. She is giving a speech. 〔that〕 u Sub MSHAH Lapith noriya ◯がいます。 codil onovneve (5) The notebook is yours. It is on that desk. [that〕 larg sai oda です。 は美香です。 I ALO AR FH awaodod)はあなたのです。 Do you Do you (2) 私たちの (into (3) 公園の (near 5〈目的 を完成し (1) Thi こ (2) Sh (3)

至急！！答えが分かりません！教えてください！

3. 関係代名詞(主格) の who/which を使って、日本語の意味を表す 英文にしましょう。 ① 向こうでバドミントンをしている女の子たちは、中学生です。 The girls ( )( high school students. )playing badminton () junior ② この部屋を掃除してくれる女性は、 田中さんです。 The woman ( ) this room ( ③ この町に、朝5時に開く (open) コンビニはありますか。 Is there a convenience store ( ④ 私は、英語を話すオウムを飼っています。 I have a parrot ( ul. )() at five in this town? ) English. ⑤ 私は、ロマンチックなシーンがたくさんある映画を見たいです。 I want to see a movie ( )( -⑥ ライオンは、ネコ科に属する大きな動物です。 Lions are large animals( )( ) Mrs. Tanaka. ) many romantic scenes. ~に属する : belong to ) to the cat family.

こちらの問題の答えと、その理由を教えてください！

PART5 Incomplete Sentences (短文穴埋め問題)(2問) 次の文の空欄に一番適当と思われる答を (A) (B) (C) (D) から選びなさい。 Grammer Po. 1. Because of all the burglaries in the neighborhood that have taken place recently, Mrs. Long has become very careful leaving things in the car. (A) to (B) for (C) about (D) with - 2. John went shopping and now has everything he thinks he ------- to get by if the big snowstorm really does hit our area. (A) buys (B) needs (C) used (D) relies

この問題の答えとして私の解答は減点対象ですか？よろしくお願いします🙇‍♀️

C. So, I am going to take care of him.

答えを見ても分からないのですが、わかる方教えてください🙏

${}JSMRS. T 3.nを2以上の整数とする. 袋の中には1から2nまでの整数が1つ ずつ書いてある2枚のカードが入っている. 以下の問に答えよ. (配点30点) (1) この袋から同時に2枚のカードを取り出したとき,そのカー ドに書かれている数の和が偶数である確率を求めよ. (2) この袋から同時に3枚のカードを取り出したとき、そのカー ドに書かれている数の和が偶数である確率を求めよ. (3) この袋から同時に2枚のカードを取り出したとき、そのカー ドに書かれている数の和が2n+1以上である確率を求めよ.

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