高１女子です！ beのAdvancedのlesson2、3のExercises（写真）の解答を教えてください_(。｡)_

【1】 complete the sentences. 【2】 【3】 【4】 【5】 1 衝はこのスニーカーを2年前に買って, まだ履いています。 T( )these sneakers two years ago andTsti1( )them. 2 私は子どものころ, にんじんが好きではありまそせんでした。 I( )( )cmrrotswhenr( )achid 3. 私は以前,ハリーという名前のハムスターを飼っていました。 1( )( )( )ahamster named Harry. Complete ths sentences. 1. 友だちが私を訪 1( 。)( ) my face when a friend ofmine( )me. 2. 私が駅で彼女を見たとき, 彼女は直子をかぶっていました。 She( )( )ahatwhenI( )heratthestation. 3. 彼はいつも お金を貯める方法を探してばかりいました。 皿B人(itOEWaSSiPDisavE mo 。 私は顔を洗っているところだっ Choose the right words. 1. 私の兄はきっと東京の大学に出販するだろう。 My brother [ will / is going to] apply to universities in Tokyo. 2. 彼らはこの週末にその映画を見る予定だ。 They [wi / are going to ] see the movie this weekend、 3. 家に帰ったら, 父は夕食の準備をしているでしょ う。 My father [is / will be ] preparing dinner when get home Change the verbs into the correct form. 1. fit (rain ) tomorrow, the ceremony will be held in the gym. 2. When Akira ( come ) to the classroom, please hand this book to him. 3. TII open the box after he (leave ) the room. 4 Twont disturb you until you ( finish ) your homework. Translate the sentences into English, using the words in brackets.「合 1 見と私は共は公園に行って, フリスピーをしたもるのでした。 [play Frisbee ] 2. 停電になったとき, 私は自分の部屋でテレビを見ていました。 [ the power / go out ] 3 私の多は来週 出情でロンドンに向かいます。 [ leave /cn business ] 3旨生に したあと, 父親の仕事を手伝うでしょう。 [ help with / graduate ]

どうして、yuki the rabbitではなく、 therabbit yuki なのですか？

ーー ーーーデーー EE 生5 etesoyyrea+ と名付けた。 3 PE Ye the children / the rabbit 6 1 AG て 1 rrで* いひ N

画像の170と172ですが 170に関しては①でも文章になると思い、 172に関しては分詞構文の部分と主文の時制は同じだと思い②にしました。 しかし答えはどちらも③でした。 何が違うのか分からないので教えていただけますか？

の5: 訂人が ) what to say, I kept silent. OWIng ② Knowing not い Yot knowing ④ Known ) BtS work, Peter went home and took along 2 ① AlI finishing ⑧ Hinished 遇aving finished ④ Have fnishing ) that night We could not observe the moon. Vi ① Having rained ② ft was raining Ithaving rained ④ Raning き

分からない所教えてください、 ついでに答え合わせお願いします🤲

日本語の意味を表すように, [ ]内の呈() を正し 1 の文字も小文字にしてあるので注意しなさい く並べかえなさい。 なお, 文頭にく 1. 英語で手紙を書く のはむずかしい。 Pnglish /m /a letter / writingl im ifieule 44 Wri1in ) nQl ま Te 1 ゃ Kate is [at/ good / pictures / rawing]. Kate is drewing goecd of picTY6ク 3. 私のいとこは昨日, 自転車に乗る練習をしました。 My cousin [yesterday / practiced / a 3 / riding] My cousin recf7ced 4. 私はゴールまで走り続けるつもりです。 TI wi [the goal / keep / to / running]. 1. ビーターの仕事は子どもたちに科学を教え Peters job js 21ud) 109 science to oh 2. 彼は私にきよならも言わあないで家に帰りました。

教えてくださいーーー （ ）に日本語を入れてくれるとありがたいです！ ぶれてるので注意 お願いしますー

Alice and Humpty Dumpty アリスが川の土手でうとうとしていると、そこにウサギが通りかかります- アリスはウサギを追いかけていきます。さて、いったいどこへ行くのでしょう。 Alice saw a rabbit The White Rabbit looked at his watch and sai アリ2は( ) を見ました。 そのロウサギは宏 ) を見てきりいました。 "Tm late. 『m late" He ran into a hole in the ground and disappeared 「届れる、 計れる」 と。 役は地箇の ( ) のにまっていって、 ( > She followed him. は役に( 5 ee Aice fell down the hole。 Down. down. down. she fell アリスは( ) に圭ちました。 ( )( )、( )と投は昌らていきました。 She went to Wonderland, 役人は( ) に行きました Alicc saw a big cgg On a high wall アリスは高い ( The cgg said, "TPm そのは言いました。 [|

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

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高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

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答え教えてください。

大 次の対話文中の ( ) 内の語をそれぞれ並べかえなさい。 ただし, (3)は不要な語が 1語あります。 の 語 1) A:Can you ( to / think / good / of / something ) bring to the party? <千葉県) B : How about bringing pizza? Cam yoe bring to the party? (② A: Hello. This js Ryota. May 1 speak to John, please? (徳島県 B : Sorry, but he ismt back yet。 ShallItell ( to / him / call / you ) back2 A: No、 thank you。T will call him agan later. Shall tel bacg (3) A: Please show ns ( to / used / do / using / what / by ) a computer. (計上 B:OKIwmll Please show ns ーー IO Peter : T am so sad because I have to go back to Canada. (高知県 Sakura : Trealyy had a good tme with yon. Peter : Thank ( helping / you / for /me ) a ot Sakura. Sakura : Yomre welcome, Peter. Please come back again Thank 症hbSam

和訳をお願いしたいです😭 また、並び替えが違う場合は指摘よろしくお願いします！

EXERCISES- | Complete the sentences with the words in brackets. ) [liked life 上 6 8 (0 Iiiked life in le besC②1 ved had here のior 4hongh ) only two years。 (② 〈⑰cven ②you / join あMf のthe volunteer 4o not ) club, yon can sil help in the community. (3 ⑥what atter のwe /分eason のhave 7/no ), we must not start a war (4) Peter will not take any tme off (95f のspite のrder 7のhn のhis doctor's ) (5) ⑥of /3reedom のis /例peech のhough tven ) the basis of democracy, few people understand what it means. (6⑥Y@not のwhether のcr 届omputers の@jike SeにEE の②we ). we cannot imagine he without them.