写真のプロロボというロボットの活用方法を教えてください。 改造なしで使う場合と本体を改造した場合を教えてほしいです。

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写真のプロロボというロボットの活用方法を教えてください。 改造なしで使う場合と本体を改造した場合を教えてほしいです。

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添削お願いします。 おかしな点があれば容赦なく言ってください、お願いします。

本(教科書や参考書, 漫画や雑誌を除く) を読むことが好きだ あてはまらない 13% どちらかというと あてはまらない あてはまる 39% 19% どちらかというと あてはまる 29% (全校生徒 480名を対象に調査) 8 2680 210 大阪府B-20年一国語 問題 (5) 分円 五 めにどのような取り組みを行うかということを【資料】を参考に話し合 い、次のA、Bの二つの【取り組み】が提案されました。あなたは、A とBのどちらの取り組みが生徒の図書室の利用を活発にするために効果 的だと考えますか。あなたの考えを別の原稿用紙に二百六十字以内で書 きなさい。ただし、あとの条件1.2にしたがって書くこと。 ある中学校の図書委員会では、生徒の図書室の利用を活発にするた 【築) 【取り組み】 A小説やエッセーをはじめ、図書室には読 みたいと思えるような本がたくさんある ということを伝えられる取り組み。

高校1年生です。 「土佐日記」の「門出」というところがテスト範囲で、授業の時にその全文のみが書かれたプリントが配られました。自由に活用して良いと言われたのですが、どう活用すれば良いのかわかりません... どうかオススメの活用方法などがあれば教えてください..

ダメ出しとかあると思うのでお願いします🤲 できれば点数もつけて欲しいです！（配点は左下です］←厳しめでお願いします🤲入試本番はほぼの確率で満点を取ることは不可能なので

76-(2020年)大阪府 (一般入学者選抜) 本(教科書や参考書, 漫画や雑誌を除く) を読むことが好きだ あてはまらない 13% しあてはまる 39% どちらかというと あてはまらない一 |19% マ6う ス 29% (全校生徒480 名を対象に調査) 200 100 G B 学習や生活に役立つ情報を調べるなど、図書室には読書だけで なく他の活用方法があるということを伝えられる取り組み ある中辛校の図書委員会では、生徒の図書室の利用を活発にするた めにどのような取り組みを行うかということを【資料】を参考に話し 合い、次のA、Bの二つの【取り組み】が提案されました。あなたは AとBのどちらの取り組みが生徒の図書室の利用を活発にするために 効果的だと考えますか。あなたの考えを別の原稿用紙に二百六十字以、 内で書きなさい。ただし、あとの条件1.2にしたがって書くこと。 【燃味) 条件1_A、Bのどちらか一つを選ぶこと 条件2【資料]から読み取れる内容をもとに、条件1で選んだ取り組み が効果的だと考える理由を書くこと 二つの取り組みをそれぞれA、Bと表してもよい 【取り組み】 A小説やエッセーをはじめ、図書室には読みたいと思えるような 本がたくさんあるということを伝えられる取り組み。

誰か教えてください。箇条書きでたくさんお願いします。

@環境に配慮した衣生活(教科書P206二207)を読んで、衣生活の工失を たくさん 書きましょう。 失

古典がめちゃくちゃ苦手です 苦手というよりは学校の授業で習ったもの以外はそもそも答えることが出来ません、何かコツはありますか？ マジで出来ないんですが...合っていても勘で合ってる感じです。 確信はありません😅

これの意味や活用方法を教えていただきたいです🙇‍♀️

日本史のプリントを渡されて、勉強に使ってくれと言われたのですが、なかなか良い活用方法が見つからず困っています。どのように勉強すれば良いのでしょうか。プリントを使ったおすすめの勉強方法など教えていただきたいです。

・古着を他の何かに活用したことがあるかないか (疑問形ではなく) ・古着の活用方法 上を英訳してほしいです 英語で探求発表というのを行っているのですが、 うまく英語に出来なくて困っています