(1)と(6)をだれか教えてくださいm(_ _)m

5 次の問いに答えなさい。 円周率は3.14とする。 (1)ある商品に3割5分の利益を見込んで4725円の定価をつけた。このとき原価はいくらだったか。 (2) 秒速12.5mで3分20秒走ると、 何km進むか。 (3) 1枚のコインを3回投げるとき、表と裏の出方は何通りにあるか。 (4) メロン, りんご、ぶどう, イチゴ, みかんの5種類のくだものから2種類を選んで皿にのせるとき,組 み合わせは全部で何通りあるか。 82゜ (5) 右の図1の図形のかげのついた部分の面積を求めなさい。 (6) 右の図 2 の図形の角あの大きさを求めなさい。 図 2 20cm 図 1 あ

このページ翻訳ありでだれか教えてください！ ぼやけているのはすみません、、、

ow some don't ( 長文問題 Ms. Jones is an English teacher, and Akira is one of her students, It is March. Akira Thank you for your wonderful lessons, Ms. Jones. We really enjoyed them. Are you going to teach at this school after March? Ms. Jones Yes. I'll teach here until July, but in August I'll go back to America. Oh, really? We'll miss you. What will you do in America ? Akira I'll go back to school. Ms. Jones Akira What will you teach at school ? Ms Jones I won't teach. I'll study at college. Study? Are you going to beat Ms Jones Yes. My brother also went back to school after quitting his job. That's interesting. Will you tell me about him? Akira Ms. Jones Sure. He worked for a Japanese company in America for five years. He became interested in Japanese culture, and he started to study it at college at the age of 35. lesson(s) ** until -- miss college: 大学 alter quiring his job: 仕事をやめたあと company 会社 become interested in ~~に商品を持つ ~のときに culture start to ~始める。 (at the age of を書きなさい｡ 下線部①の文と次の文が同じ内容を表すように、 English. Ms. Jones 下町②②③の英語を日本語にしなさい。 意味の通る文になるように ( に最もあてはまる1語を､対話文中の語を使い、必要 をかえて書きなさい。 ? Are you going to be a 対話文の内容について、次の問いに対して日本語で簡単に答えなさい。 How long did Ms. Jones' brother work for a Japanese company? 1 D What did Ms. Jones' brother start to study at college at the age of 35?t 対話文の内容について、次の答が完成するように､ に適当な語を書きなさい。 De Will Ms. Jones teach English at Akira's school in April 2 she DF When will Ms. Jones go back to America ? - She will go back there 対話文を参考にして、「彼は英語を勉強しないでしょう｡」を英語にしなさい。 DO 1

⑷ですが、希硫酸の価数が2なのにもかかわらずc×50/1000になっているのはなぜですか？2はかけないのですか？ほんとに困ってますだれか教えてください😭😭😭😭😭

(08 山形大改) 「96. アンモニアの発生と中和■次の文を読み、下の各問いに有効数字2桁で答えよ。 新化アンモニウムと硝酸ナトリウムとの混合物4.25gを水に溶かして300mLの溶液 をつくった。この。溶液を30.0mL とり、水酸化ナトリウダとともに加熱し,発生する 気体をすべて50.0mL の。希硫酸に吸収させた。気体を吸収させたのちの溶彼中に 残った硫酸を中和するために, 化ナトリウム水溶液を少しずつ加えたところ25.0mL を要した。また, 滴定後の溶液に 水酸化バリウム休溶液を十分に加えると,700mg の沈殿が生じた。 (1) 下線部Dの操作で使用する器具の名称を記せ。また,この器具が蒸留水でぬれて いる場合,すぐに用いるにはどうすればよいか。 20字以内で述べよ。 X 下線部2の気体が発生するときにおこる変化を化学反応式で記せ。 (3) 下線部④の指示薬を使ったときに見られる色の変化を記せ。また, この指示薬を 使う理由を述ベよ。 下線部3の希硫酸のモル濃度を求めよ。 はじめの混合物に含まれていた塩化アンモニウムの物質量は何mol か。 はじめの混合物に含まれていた硝酸ナトリウムの質量百分率は何%か。 メチルオレンジを指示薬として, 0.100mol/L の水酸 茶 (15 岡山県立大改)

(3)の解法だれか教えてください

Cの 189. 中和の量的関係 次の各間に答えよ。 (1) 0.50mol/Lの水酸化バリウム Ba(OH),水溶液10㎡Lを中和する のに必要な0.20mól/L の塩酸は何 mL か。 0、レ L=2 mL= 2000 1 0(091 G0922 14 (2) 3.7gの水酸化カルシウム Ca(OH)を中和するのに, ある濃度の 硝酸水溶液が 200mL 必要であった。この硝酸の濃度は何 mol/Lか。 (3) 0.20mol/Lの水酸化ナトリウム NaOH水溶液500mL を中和して, すべて炭酸ナトリウム Na,CO3にするのに必要な二酸化炭素CO2は 2 Toul ooのw me 標準状態で何Lか。 い) 0.5- (2) g mo m mol 2 3,7-74=0.65mol 2x0v05= ×mod moe mo2 0.2 mo 0、01 2y 0-00 5 - |x 0 moe 0.065 Moe - 0.120 200円 Mol= D101 D、2し-D.01 レ=0-65ML=150 200mL- 02し mol/L= 0.1 2:05 0.0. 0、2- レ 塩酸、(b)硫酸水溶 190

だれか教えてください🙏答えは②です！

血液から原尿を経て尿が生成される過程において, 血糖 濃度とグルコースの移動量(a: 原尿への移動量, b:原尿か らの再吸収量, c:尿への排出量)の関係を表すグラフはどの ようになるか。次の①~④のうちから最も適当なものを一つ選べ。 問4 ABCD物質I 測定場所 0 の の a 500 500F a 500ト a 500 a 400- 400 400 400 C 300F 300 300 300- 200 200 200 200- C C 100- 100- C 100 100 mg 0 100 200 300 400 0 100 200 300 400 0 100 200 300 400 0 100 200 300 400 分 血糖濃度(mg/100mL) 血糖濃度(mg/100mL) 血糖濃度(mg/100mL) 血糖濃度(mg/100mL) T'O

故郷 魯迅でこれがよく分かりませんだれか教えてください🙇‍♀️

懸題の 授業で読み深めたことをもとに、作品の表現の工夫に目を向け、まとめてみよう。 [ポイント】 語り手の設定…一人称にすることでどのようなことが効果的に描かれているか。 人物の設定… 「私」や「閏土」、「楊おばさん」、「宏児」、「水生」など多くの人物が出てきたが、 それらの人物がいることで強調されていることなど、作品全体で出ている効果はない か。 構成… 現在と回想を合わせた構成であることや、回想の配置など、そうすることでどのような効 果がでているか。 その他… 「私」と「閏土」 「宏児」と「水生」の対比関係など [書き出しモデル】1 「この作品は( どのように )描かれることで、( こんな内容 )を効果的に伝えている。 たとえば、 (該当する具体的な箇所 )などの表現である。」

この問題の（2）が分かりません(´・ω・｀) 至急ですっ(;´･ω･)だれか教えてくださいっ！ ちな、答えは４x°－２y°です‼

長方形のテープを,右の図のように,線分 A ABを折り目として折り,さらに線分 CD を 折り目として折る。次の問いに答えなさい。 B X (1) ZABC=70°のとき,ZACX の大きさ E を求めなさい。 D (2) ZABC=r°, ZBCD=y°とする。この とき,ZBEC の大きさをx, yを用いて表 しなさい。 O

この画像の（1）の問題でなんで最初がIsになるんですか？あと、なんで答えがcalledになるんですか？至急ですっヾ(･ω･`;)ﾉだれか教えてくださいっ(* ॑꒳ ॑*  )

※ やってみよう! 1 やく かい せつ ※訳と解説は140ページ さん こう なか ただ かこ の中の正しいほうの語を○で囲もう。 イラストを参考に たれか VO Is there anyone cals / cdlled Enmma here? The woman cooks / cóoking in the kitchen is my mother. Do you know the boy played / playir)g soccer with Yuji? ④ The pictures painting / paínted by my grandfather are bea 2 4) ここに Emma さん はいるかな… やっ? う! 2

どうしてこれが定圧変化なのかわかんないです。 だれか教えてください…

問3 次の文章中の空欄 ウ オに入れる語句と式の組合せとして最も 適当なものを,下の①~⑧のうちから一つ選べ。 3 図3のように,なめらかに動くピストンのついた円筒容器中に物質量nの 理想気体が閉じ込められている。 この円筒容器の中の気体にゆっくり熱を加え た。このとき気体の絶対温度と底面からピストンまでの高さは ウ また,この気体の定積モル比熱を Cv, 定圧モル比熱を C, とすると, 温度が する。 T上昇したときの内部エネルギーの変化量は である。また, このとき エ

問3、4がよく分かりません。 だれか教えてください🙏

号に変えられて伝えられる。このような興奮の伝え方を興奮のウという。 肉の接続部はL(イ力とよばれる。これらの接続部では電気的信号が化学的信 ニューロンとニューロンの接続部をア]という。また, ニューロンと筋 3動物の反応と行動 93|興奮の伝導と伝達 ]に適語を入れよ。 下線部の「化学的信号」として用いられている物質を二つ挙げよ。 問3 右の図のように隣接する三つの 神経単位のうち,矢印の点で興奮が起 こったと仮定すると,この興奮はどの ような範囲に伝えられるか。 図中のa ~hのうち正しいものを一つ選び出 a b C d e f g h せ。 問4 カエルから, 途中にアの連絡のある2本の神経を傷つけずに取り 出し,次のような実験をした。いま, 刺激装置Sで単一刺激をして興奮を発 生させたとき, A, BそしてCのオシロスコープで見られる波形は,それぞ れa~gのどれか。 ただし, オシロスコープの電極は神経の外表面に接し, いずれのオシロスコープもR側の電極を基準にしてL側の電位変化を見るよ うにしている。 R側が脊髄側で, L側にイ」がある。 A B R シナプス部 e L b C Id 0 時間 【聖マリアンナ医大)