社会集団とは何ですか？教えて欲しいです。

英作文についてです。 2枚目が私の回答なのですが、間違っている箇所がないか添削お願いします😭

Writing 次の日本文 (1)~(4)を英訳せよ。 (1) 子どもを読書好きにする最良の方法は、子どもに本を読んでやることだ。

英作文についてです。 2枚目が私の回答なのですが、間違っている箇所がないか添削お願いします😭

jized iw no anoitesup gatwollol otowane bas quas of oil I (3)今日手紙を書くという習慣はすたれつつあるが,それでも私たちは手紙が来るのを心 待ちにする。asonin od arba ob 19 brosde for emit tall ads sol aid ised of guio neae ni iz dj Jeg of gation abw oll All

数1の問題です。 教科書に答えが乗っていないので、あっているかどうか見て欲しいです。 51番なのですが、2個とか1個とかでこたえてもいいものなのでしょうか？

150 次の2次方程式を解け x = (1)x2+2x-5:0 -222-4x1x (-5) (2) 2x²-6x+1=0. -(-6)±(-6)2-4×2×1 λ = 2 x 2 2×1 2 " -2±24+20 2 -2± 124 2 6±36-8 4 6±128 4 36 42 =3 ±16 2 551 次の2次方程式の実数解の個数を調べよ。 (1) 3x2-2-4=0 D=(-2)2-4×3×(-4) =4+48 (2)922-6x+1=0 D=(-6)2-4×9×1 =36-36 =52 A.異なる2つの実数解をもつ =0 A.ただ1つの実数解をもつ (3)3x²+5=0 (4)(x+1)(x+2)=3 D=02-4×3×5 -60 A.実数解をもたない 82+3x+2-3=0 x²+3x-1:0 D=32-4×1×(-1) =9+4 =13 A.異なる2つの実数解をもつ

リスク社会とは何か(大澤真幸)の問いで 再帰性が上昇するとなぜリスク社会がもたらさせるのか。「再帰性」と「リスク」がどのようなものかに触れながら130〜150字で説明せよ。 とあるのですがさっぱりわかりません、、 どなたか教えてください🙏🙇‍♀️

特定の経済政策は、経済学的な認識によって正当化されると考えてきた。あるいは、生 人と 死についての倫理的な決断は、医学的生理学的な知によって支持され得ると信じてき た。だが、リスク社会は、知と倫理的・政治的決定との間にある溝を、隠蔽し得ないも のとして露呈させざるを得ない。なぜか? 当たりと考えられてきた 科学に関して、長い間、当然のごとく自明視されてきたある想定が、 リスク社会では 成り立たないからだ。科学的な命題は、「真理」そのものではない。「真理の候補」、つま 仮説である。それゆえ、当然、科学者の間には、見解の相違やばらつきがある。だが、 我々は、十分な時間をかければ、すなわち知見の蓄積と科学者の間の十分な討論を経れ ば、見解の相違の幅は少しずつ小さくなり、一つの結論へと収束していく傾向があると 信じてきた。 収束していった見解が、いわゆる「通説」である。科学者共同体の見解が、 このように通説へと収束していくとき、我々は、その通説自体がいまだ真理ではな いにせよ真理へと漸近しているのではないかとの確信を持つことができる。そして、 このときには、有力な真理候補である通説と、政治的・倫理的な判断との間に、自然な 含意や推論の関係があると信ずることができたのである。だが、リスクに関しては、ご うしたことが成り立たない。 S 55 「科学に関して、長 い間、当然のごとく 自明視されてきたあ る想定」とは、どの ようなことか。 というのも、リスクをめぐる科学的な見解は、「通説」へと収束していかないいく しゅうえん 傾向すら見せないからである。たとえば、地球が本当に温暖化するのか、どの程度の期 間に何度くらい温暖化するのか、我々は通説を知らない。あるいは、人間の生殖系列の 遺伝子への操作が、大きな便益をもたらすのか、それとも「人間の終焉」にまで至る破 局に連なるのか、いかなる科学的な予想も確定的ではない。学者たちの時間をかけた討 論は、通説への収束の兆しを見せるどころか、全く逆である。時間をかけて討論をすれ ばするほど、見解はむしろ発散していくのだ。リスクをめぐる科学的な知の蓄積は、見 解の間の分散や悪隔を拡張していく傾向がある。このとき、人は、科学の展開が「真理」 への接近を意味しているとの幻想を、もはや、持つことができない。さらに、当然のこ とながら、こうした状況で下される政治的あるいは倫理的な決断が、科学的な知による 裏づけを持っているとの幻想も持つことができない。知から実践的な選択への移行は、 あからさまな飛躍によってしか成し遂げられないのだ。 八たり ↑ 国以上の考察は、 リスク社会をもたらした究極の要因が何であるかを示唆している。リ スク社会論を唱える論者はウルリヒ・ベックやギデンズ、ルーマンらは、二つ の要因をあげるのが通例である。第一に、つまり近代社会が、自然を固定的なものと見 なさずに、自然を制御することを選んだことそして、よりいっそう重要なこととして、B 第二に、依拠すべき伝統が崩壊したこと これらの要因があげられてきた。要するに、 評論 リスク社会とは何か 40

複素数の問題です。 POINT CHECKとPRACTICEの大門1について、 どちらも同じ「複素数の範囲で因数分解をしなさい」と言われていて、前者の答えは()の中の分数を無くすようにしているのに対して、後者は()に分数があるまま答えを出しています。 何が違うのでしょう... 続きを読む

第2章 複素数と方程式 1 複素数と2次方程式 23 解と係数の関係 (2) 数Ⅱ [学習日 P64 POINT CHECK ①の類題 実数の範囲で因数分解する。 2次方程式 4.12x+7=0を解くと, ・特に指定がない場合は, 有理数の範囲で因数分解する。 つまり、 2次式はつねに1次式の積に因数分解できる。 (ただし, 複素数の範囲) 学習の目標 2次方程式の解を利用して因数分解しましょう。 STUDY GUIDE 愛念の全合 2次式の因数分解 2次方程式 ax+bx+c=0の2つの解をα, B とおくと, 次の関係がある。 公式の因数分解 ax'+bx+c=a(α)(B) 計算における注意 因数分解のときに,g を忘れないこと。 α. β は,解の公式から必ず求められる。 要点をまとめましょう。 662-4.7 I= 4 68 4 3±√2 2 一複素数 実数 [ 有理数!!!!無理数 よって, 例題 次の2次式を複素数の範囲で因数分解しなさい。 x²-4x+1 解の公式から解を求める 2次方程式 4x+1=0を解くと. x=2±√2"-1=2±√3 よって, 4r+1={z(2+√3)} {ェー(2-√3)} =(x-2-√3)(x-2+√3) 実数の範囲での因数分解 POINT CHECK ◆次の2次式を複素数の範囲で因数分解しなさい。 ①の類題 4ー12c+7 x²-6x+14 2次方程式6z+14=0を解くと. =3±√32-14=3±√-5=3±√5i よって、 = 6z+14= {z(3+√5)}{ェー(3−√5) (3-5) (3+√5i) 42-12F+7=(3+/2)(x-3) 2 =(2x-3-√2) (2-3+√2 ) ②の類題 複素数の範囲で因数分解する。 2次方程式 92+6x+2=0を解くと, I= -3±√32-9.2 9 -3±√-9 複素数の範囲での因数分解 9 -3±√9i 要点の確認をしましょう 9 -1±i 品の類題 9z+6z+2 = 3 (2x-3-√2) (2x-3+√2) -64- PRACTICE 1 次の2次式を複素数の範囲で因数分解しなさい。 10 L100 (1) 3-7x+3 よって, 9x²+6x+2=9(x−−1 + 1)(x-1-1) 3 =(3+1-i)(3c+1+i) (3x+1-i)(3x+1+i) P65 PRACTICE 1 2次方程式の解を求めて, 因数分解する。 (1) 2次方程式32-7x+3=0を解くと, 7±√13 I= 6 数Ⅱ 練習問題を解いてみましょう L103 (2) 2-3x+5 3c-7s+3=3(x_7+/13)(x_7-/13) 6 6 (2) 2次方程式 2-3x+5=0を解くと, 3(x-7+√13)(x-7-√13) 6 6 3+√11 (x-3)(x-3) 2 次の式を ①有理数 ② 実数 ③複素数の各範囲で因数分解しなさい。 3±√11i 2 3+5=(x-3)(x-3) 2 2(1) -32-10=(x2+2) (2-5) ① =(x2+2)(x+√5)(x-√5) →②

時差の問題なのですが時差の求め方は分かっても その現地時刻から時差を引くのか足すのか区別がわかりません。 教えてください。

[ 標準時間帯 独立時間帯 2021年) ケープタウン 数字はグリニッジ 標準時との時差 単位:時間) サマータイム制度を 実施している国・地 或もある +1 春の等時帯 +5:30 ホノルル -12-11 +135 '+14 - 9:30 U サンテレフ +8:45. シドニー メルボルン 日本より時刻が遅い地域 日本より時刻が 1! 12:45 早い地域 日本より時刻が遅い地域 5 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +10 +11 +12-12-11-10-9-8-7-6-5-4-3 とう 2. 東京を1月15日午後5時に出発し, サンフランシスコの現地時間の午前9時に到 航空機で移動するとき 航空機に搭乗している時間 (所要時間)は何時間だろうか 図を参考にして,次の①~⑤ に適切な数字を記入しよう。 ・グリニッジ標準時との時差 • … 東京 1 19 時間, サンフランシスコ ②= 東京とサンフランシスコとの時差･･･ ③ 17 時間 ②9 時間 到着時の日本の 考えてみよう。 • ・航空機に搭乗している時間 (所要時間) 航空機が到着するサンフランシスコの現地時間･･･ 午前9時 ⑤ 9 時間 東京が1月15日午後5時のときのサンフランシスコの現地 ④ 時! 作業問題

高校数学複素平面の問題です。 （1）はなぜこの答えが出てくるのか分かりません。 問題文の共役な複素数を求めているんでしょうか？ （2）は3行目の①✖️３➖②✖️２は何をしていいて、 なぜ最終的に➖Zが消えているのか分かりません。 教えて下さい。

[250] 複素数が3z+2z =5-2i を満たすとき,次の問いに答えよ。 (13z+2z を求めよ。 5-21=5+21 z を求めよ。 # 38+22=5-21 (1)3Z+2z=5+2i より ①×3-②×2から5Z=5-101 Z=1-21 #

(2)の答え方なんですか解答では「Yes,she is.」となっていますが「Yes,it is.」ではダメなんでしょうか？なぜそうなるのか教えてください！！お願いします🙇‍♀️

次の に適する語を書いて, 対話を完成させよう。 Ropaw A: Is this red ink? これは赤色のインクですか。 3: No it's not いいえ、ちがいます。 : Is your mother from Australia? あなたのお母さんはオーストラリア出身ですか。 Yes she is はい、そうです。 次の日本文に合う英文になるように,〔 ]内の語 (句) や符号を並 のテニス選手は人気がありますか。 tennis player / is / the / popular/?]

英作文についてです。 私の回答は2枚目なのですが、間違っている箇所がないか添削お願いします😭

(2) 彼女は、どうして留学したいのか両親に説明するのに苦労した。