学校の宿題で 15歳の主張というのが出でいるんですけどなにかいいお題あったらください。(中3です)原稿用紙1枚です

この問題分からないので教えて下さい！ お願いします！！

連立方程式の解 連立方程式 ax+by=-9 ax-by=5 の解が, x=-2, a= y=1であるとき, a, bの値を求めなさい。 b はん 2 班の数 2年生 129人が, 5人,6人の班 を合わせて24 つくることになった。 5人の班の数 をx, 6人の班の数をyとして連立方程式をつくり, それぞれの班の数を求めなさい。 <25点> <25点×2> [5xx+6g=129 1x+y=24 13 9 15x+64=1295x+bg=129 5人の班 (x+4=24 ⇒5xx+34=1206人の班 y=24 x=24-9=13 3 2けたの自然数 2けたの自然数がある。 この数の一の位の数は, 十の位の数の3倍より1 小さい。また,十の位の数字と一の位の数字を入 れかえてできる数は,もとの数より45大きくなる。 もとの自然数を求めなさい。 数 25 <25点>

この問題の式を教えてほしいです🙇🏻‍♀️⸒⸒ 式を作ってといてみたけど答えとあいません💦 お願いします🙏

【4】 ある中学校では,リサイクル活動として, 古新聞と古雑誌を回収しています。 先月の回収量は,古新聞と古雑誌を合わせて 65kgでした。 今月は先月に比べて, 古新 聞は8%増え, 古雑誌は5% 増えたため,全体では4kg増えました。 このとき, 先月回収した古新聞の量をækg, 古雑誌の量をy kg とおいて連立方程式を つくり, 今月の古新聞の回収量と古雑誌の回収量を, それぞれ求めなさい。

中3 理科　力の働き 滑車を用いた浮力の問題です。 図のように考えると答えは0.08-0.3…？になるのではないでしょうか。もちろん、マイナスになってしまうので間違いというのはわかっているのですが、いまいち納得できません。解説よろしくお願いします！！

平成29年度鹿児島県公立高等学校入学者選抜学力検 査より一部改題 なぜ 0.3877 ばねがのびる 物体 D3N 重 0.08N 定滑車 上図のように,糸のついた8.0gの物体を定滑車 に通してばねばかりにつなぎ, 物体全体を水の中に しずめ,静止させた。 このとき, ばねばかりの目も りは0.30N を示した。 物体にはたらいている浮力の 大きさは何Nか。 ただし, 定滑車は容器の底面に固 定されており, 滑車と糸の摩擦は考えないものとす る。 【考え方】図11のよ うに物体が浮力以外 の「受ける力」を考え ると重力が下向きに 0.08N, 糸から引か れる力は0.30Nであ るため,この物体が 静止し, 力がつり合 物体が 糸から引か 受ける 重力 0.08N れる力 0.30N 図 11 うためには両者の和である0.38Nの力が上向きに必 要となる。 正にこれがこの問題で問われている浮力 に他ならない。 また, 浮力とは物体が接触している 水から受ける力であることにも触れておきたい。 答: 0.38N

1番と2番の解説お願いします🙇🏻‍♀️⸒⸒

から1つ選び、記念書り。 「全国券図会」より作成 か。 次のア~ ▼石油化学工業 イ鉄鋼業 ウ自動車工業 エ ICT 産業 ⑦ACTER のきまりにしたがって描いたものである。 地形図を見て、あとの問いに答えよ。 2 右の地形図は、ある中学生が野外調査をしたときの地域のようすを,地形図 (1)この地形図の縮尺はいくらか。 次のア~エから1つ選び, 記号で書け。 1万分の1 イ2万5千分の1 5万分の1 エ 10万分の1 * 小 ウイ (2)右の地形図から読み取れることについて述べた文として正しいものを,次 のア~エから1つ選び、 記号で書け。 ①の神社の裏山にある樹木のほとんどは針葉樹である。 ②の工場からは学校がよく見える。 7 ③の付近は警察署や郵便局のある市街地より建物が密集している。 ①の団地から学校の往復に自転車を使うと, 行きの方が帰りよりも楽である。 (3) 地形図中のA-Bの断面図として正しいものを,次のア~エから1つ選び、記号で書け。 イ ウ I *100 150] B [ウエ B A B

地理のヨーロッパ州についてです。 この問題の答えの 「植民地として支配していた地域から移り住んだから」 の意味がよく分かりません。 アジアやアフリカはヨーロッパに植民地支配されていたのに、なぜヨーロッパに行くんですか？ 敵の国に行っているようにしか思えません。 分かりや... 続きを読む

(5) 記述ヨーロッパには,アジアやアフリカの国々から移り住んだ しょくみんち 人々も多く暮らしています。 その理由を、 「植民地」という語句を使っ て書きなさい。 (5) 採点アシスト 何問正解できたかな? ■ 「植民地」 を必ず入れよう。 しょくみんち 2(5) (例)かつてヨーロッパの国々が植民地とし しはい ちいき うつ て支配していた地域から移り住んだから。 ■ 「植民地だった地域から移住した」という内容にまとめよう。

学校の課程家庭科の宿題で 幼児向けのテレビ番組についてまとめよう というのが出ていて私は いないいないばあ 書こうと思っているのですが どのように書けばいいですか？ 内容は 時間帯や どのような力が身につくかです。ちなみに、時間は午前は8時10～8時25です！ ... 続きを読む

解答と出来れば解説をお願いしたいです

3 次の設問 A、Bに答えなさい。 A 次の会話が成り立つように、( )内の語 () を適切に並べ替えなさい。 ただし、文頭に 来る語も小文字にしてある。 1. A: Guess what? I met John yesterday for the first time in ten years. Never (dream / seeing / I / of / at / did / him) Imari station. B: Is that so? Good for youl 2. A: Welcome back, Kathy. Take off your coat, first. coffee? Would you like some snack and B: Well, I would(if / could / appreciate / help/you/it/me) with some baggage downstairs. 3. A: How was the project you were talking about the other day? B:(gave / advice / to / the / thanks / you / me), that was so successful. 4.A:How much (your computer / have / it / to / repaired / cost / did)? B: It cost 20,000 yen. I regret spilling coffee on the keyboard. 5.A:If (had / your / not / help / it / been / for), I wouldn't have succeeded in the presentation. B: It's my pleasure. B 次の会話文の下線部(1)、(2)を英語に直しなさい。 A: 学校で授業がなかった間、君はオンライン授業を受けたそうだね。 How was it? B: Well, it worked better than I had expected, but my eyes were so tiring. (2) 私はやっぱり友達や先生たちと直接コミュニケーションを取った方がいいな。 A: I know what you mean.

小学校5年生 ハイクラス問題集からの問題です 回答は150°なのですが何故なのか分かりません 解説をして頂けたら助かります

1 次の図のアの角の大きさを求め (1) 四角形 ABCD は正方形, 三角形 EBC は正三角形 A ア D B C

数学です‼︎ （2）の②を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ 答えは16分40秒後です

Step 学校から公園までの1400mの真っ直ぐな道を通り, 学校と公園を走って往復する時間を計る ことにした。 Aさんは学校を出発してから8分後に公園に到着し, 公園に到着後は速さを変 もど とうちゃく えて走って戻ったところ, 学校を出発してから22分後に学校に到着した。 ただし, A さんの 走る速さは,公園に到着する前と後でそれぞれ一定であった。 [岐阜]