数学 中学生 5ヶ月前 求め方教えてください🙇🏻♀️ 答えは37°です。 (5) 右の 〔図] で, l//mのとき, ∠xの大きさを求めなさい。 図 OORSAHABAT V=OX" e- m 128° ✓ 71° 23° 85° 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 この問題で平行線の錯角のところが私は平行線の錯角は3枚目の写真の上の図のようなものだと思っていたのですが、下の図のような一回折れていても平行線の錯角になるのは何故ですか?? 逆に平行線の錯角でこの錯角はだめっていうのはありますか?? 第四問下の図において、 四角形ABCD は平行四辺形であり, 点Oは対角線の交点です。辺BAを 人の方に延長した直線上に点Eをとり、 直線EOと直線DCとの交点をFとします。また,線分OEと 辺ADとの交点をGとし,線分OF と辺BCとの交点をHとします。 次の1~3の問いに答えなさい。 41 AADE=ACOF であることを証明しなさい。 A B G O H C F 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5ヶ月前 最後のWe must 〜の一文で訳は、 私たちは、注意に対して錯覚することが あるのだということを認識することによってのみ、 見なくてはいけないものを見逃さないための 対策を取ることができるということを 覚えておかなければならない。 となるのですが、文構造が分かりません... 続きを読む IWC MINUTistall the mints of technology, these alus can actually make us less likely to notice what is around us. We must remember that only by 気づきにくくさせる 覚えておく becoming aware of our illusion of attention can we take steps to avoid missing we need to and blow auo to stosque 998 sw ylhivi word word ow bavors anitasits to auoot wo to abiejuo Het teds blow wo to adoqas esodi to eiswamu yleislamos see. Savua 00. what ees I a 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5ヶ月前 古文です。なぜ「人々なむ」は「ののしるうちに」に係るんですか?(こう解説に書いてありました) 「別れがたく思ひて」に係ると思うのですが... (徒然 七三) 草 世に語り伝ふること、まことはあいなきにや、多くは皆そらごとなり 。 年頃よくくらべつる人々なむ別れがたく思ひて、しきりにとかくしつつ、ののしるうちに夜 ふ け ぬ。 (土佐日記) 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 5ヶ月前 2.5.6.7これら4問の問題を分かりやすく教えて欲しいです🙇♀️ の答え ① 次の図で,∠xの大きさを求めなさい。 ただし, 1//m とする。 (1) (2) (3) (5) 1 m m x 65° 45° 45° x X × x 409 40° × 72° 30° 510 -45 135 (4) 3135 1.5 (6) 45 152145(20 45 35 135 m x 60° 22° 73° 60% a oars a 98° 31° 37 3x 42° 25° SAAROS I 35° 60° x 60° 20° x V670 x 810 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 なぜ lとm は平行になるのですか? 4 下の図の直線のうち、平行である2直線を, 記号 // を使って示しなさい。 b a 78° 101 ° 102° m 78° atta, lllm 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 5ヶ月前 汚くてすみません解説お願いします l m X 40 ° 180 L 50% 0 XC = √x+² ºg D 30° 70 = No° 008 l- m (2) <X = 110° 2X=120 解決済み 回答数: 2