数学 中学生 10ヶ月前 この問題の答えを見たのですが、ゴミ袋の枚数に関する式を作る際に、200＋2x+3y=314 2x+3y=114となっているんですが、この式に200を足す意味がわかりません。わかりやすく教えてください🙏🙇♀️ せいそう ぶくろ ある中学校で地域の清掃活動を行うために、生徒200人が4人1組または5人1組のグル ープに分かれました。 ゴミ袋を配るとき、1人1枚ずつに加え、グループごとの予備とし て4人グループには2枚ずつ、5人グループには3枚ずつ配ったところ、配ったゴミ袋は 全部で314枚でした。 このとき、4人グループと5人グループの数をそれぞれ求めなさい。 求める過程も書きなさい。 [福島] 未解決 回答数: 0
化学 高校生 11ヶ月前 (4)について質問です。右が解答です。 ③、④、⑥に代入したときの連立方程式の解き方が分からなくて、答えが合わないです💦 お願い致します🙇♀️ 08.未定係数法 未定係数法によって係数を補い,次の化学反応式を完成させよ。 (1) ()NO2 + ()H₂O (2) ( ) Cu + ( ) H2SO4 → (3) ( ) Cu + ( ) HNO3 (4) ( ) HNO3 + ( ) NO ( ) CuSO4 + ( ) H2O + ( ) SO2 ( ) Cu(NO3)2 + ( )H₂O + ( ) NO ( ) KMnO4 + ( ) H2SO4 + ()H2C2O4 [知識 E () MnSO4 + ( ) K2SO4 + ( )H₂O + ( ) CO₂ 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 12ヶ月前 中学二年の連立方程式の文章題です。 どのような連立方程式になるのかがわからないです。 記述 3つの中学校の はんばい 5 ある店ではボールペンとノートを販売している。 先月の販売数はボール ペンが60本, ノートが120冊で、ノートの売り上げ金額はボールペ ンの売り上げ金額より12600円多かった。 今月は,先月と比べて, ボ ールペンの販売数が40%増え、ノートの販売数が25%減ったので, ボールペンとノートの売り上げ金額の合計は10%減った。 このとき, ボールペン1本とノート1冊の値段はそれぞれいくらか, 求めなさい。 [福島] 求める過程も書きなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 12ヶ月前 くふうして解く方法誰か教えてください！！ C 説明力をのばそう! 1次関数 かっこがある連立方程式 3 次の連立方程式を, より計算が簡単 になるようにくふうして解きなさい。 ま た,どのようなくふうをしたか説明しな さい。 「20(3x+2y)-50=30① 200x+500y=400(y+3) ② 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 至急！！ 中二の連立方程式の問題です。どうやってxとyの答えが出るのかが分かりません。加減法でなんの数字になるのか式を教えてください。よろしくお願いします ちなみに答えはx230 y70 A 13.8km B 4.2km [2] 周囲が12km の湖がある。 この湖を, Aは自転車で,Bは徒歩で,同じ所を出発して反対方向 にまわる。 2人が同時に出発すれば, AとBは40分後に出会い, AがBよりも30分おくれて 出発すれば, Aは出発して33分後にBと出会う。 A, B の速さは, それぞれ毎時何km ですか。 AB 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 この連立方程式の解き方が分かりません 誰か教えてください 37 次の連立方程式を解きなさい。 □(1) 3 2x-3y=2 |4(x+1)-7y=10 (3) 08 xC+ y=-2x+10 x-y=-1 □ (2) xy =1 4 2 5 ] I |-x+5y=-8 □(4) 0.3x-0.1y=1 [ [ <10点 未解決 回答数: 2
