空欄教えてください！書いてあるところで間違っていたら修正をお願いします！

青年期 ) 成人期 壮年期 (商談期 児童期 (①乳和児期) 学童期 課(O言葉の着骨)(6円 )(自分らしさ) (0 (アイデンティティ)の確立 (6 )(の 【語群】 自分らしさ(アイデンテイティ)の確立 自分の特性や個性を磨く 言葉の習得 基本的生活習慣を学ぶ 乳幼児期 基本的な学力の習得 性的自立·自立への準備 自我を統合する 生きがいを学ぶ 自己能力を高める 人間としての自立 黄年期 高齢期 発 達

｢長感歌｣という言葉の意味を教えてください🙇‍♀️🙇‍♂️🙇

私が書いた意見分の訂正をしてほしいです。 優先席は不要であると考えます。なぜなら、優先席があったとしても席を譲る人が少ないからです。これを改善するためには席を譲ることの大切さを発信するべきです。そうすることで、優先席がなくても自発的に席を譲る人が増え、譲り合いの精神が生まれ... 続きを読む

私は、電車やパスなどの優先席は不必要だと思っていま す。それは、優先席であってもなくても、高齢者や身体の一 不自由な人たちに席を譲るのは当たり前のことだからです。 ところが、この当たり前の行為がなかなか実行に移されて いないため、優先席の必要性が議論されています。席を譲一 るというのは、そんなに難しいことなのでしょうか。私にも、 席を譲ることを露露した経験が何度かあります。そのよう な跡踏を感じるきっかけとなったのは、次のようなできご ある日、私は下校の途中でバスの席に座ってうとうとし」 ていました。ふと気がつくと、バスの車内は学生やサラリー一 マンでごった返し、私の目の前には杖をもったおじいさん が立っていました。おじいさんは、身体が不自由なようで、 手を伸ばして吊革につかまることが難しそうでした。混み 合った車内でおじいさんが立ち続けているのは大変だし、 危険でもあると思い、私はとっさに席を立ってそのおじい」 さんに譲ろうとしました。ところが、声をかけた私に対し とでした。 さ ておじいさんは、「年寄り扱いをするな! 不愉快だ!」と 怒鳴りつけたのです。私は、自分の行為がおじいさんを怒」 らせたことが悲しく、また、周りに人が大勢いる中で怒鳴一 られたことに恥ずかしい思いをし、次の停留所までパスの一 席にいたたまれない気持ちで座り続けていました。 席を譲りたい気持ちはあるのにそれを行動に移せない、 という人の中には、私と同じような経験をしたことのある一 人が少なくないのではないでしょうか。席を譲りましょう、 という啓発はもちろん大事だと思います。その一方で、席一 を譲られた側に向かっても、席を譲ってくれた人の気持ち一 を受け取ってあげましょう、などと呼びかけていくことが 大事なのではないでしょうか。人への思いやりや気遣いを一 安心して行動に表せる社会になれば、優先席など必要なく」 J なるのではないかと思います。 3|中学生の早川さんは、学校に行くことが難しくなったときに、 進める手段としての「オンライン授業」に興味を を行いました。これを読んで、あ: 学料3】優先席についてのある中学生の意見文

教育についてです よろしくお願いしますわ、

(3 ) 保育所の全体的な計画(保育課程) ついて答えてください。 1 保育所は, (⑳) の (@) を達成す るために, 各保育所の保育の (③) や (⑳) づき, 子どもの (⑮) を了踏まえて, 保育の内容が (⑳)・ ) に構成され, (@⑱) の全体を 通して, (⑳) に (⑳) されるよう, 全体的な計画を作成しなければな らない。 @6@@G@@@@5jm 12 そして,「子ども自らが(81) や(32) をもって(33) に関わりながら(34) を重ねていけるようにするために は, (35) が乳幼児期の (36) と一 人一人の (37) を踏まえ, (38) を (39) することが重要である。 18 保育所の全体的な計画を作成する のに必要な関係法令とは, どんなも のがありましたかり 14 子どもの権利条約において「最療の 利益」と言う文 でてきますが, 子どもにとっての最善の利益とは どんなことを指すでしょうか 41

これは、乳幼児の体と運動機能の発達についてまとめるってことですか❓ 教えてください🙏

乳幼児 について考えよう から一つ選択して、新聞やニュース等から自分がここまで育つてきたことに重 えてみよう。 、 からだと運動機能の発達 る. 乳幼児服・明眠 乳幼児食間生活叶仙 心とこととば も、 遊びとおもちゃ 子どもが育つための社会 次の項 ねて

私の読解力がなくて、どういう意味がわかりません💦 教えてください‼️

乳幼児 について考えよう 次の項目から一つ選択して、新聞やニュース等から自分がここまで育っできたことと重 ねて考えてみよ う。 (からだと運動機能の発達 。 .乳児服・骨眠 &.乳急児食 % 生活習慣 5還必とことば ふも, 遊びとおもちゃ 子どもが育つための社会設

狩猟、採集時代で生き残るものどんなものだと思いますか？ 狩りに出る男の人でしょうか？年老いた人なんでしょうか？なにか意見を頂けたら嬉しいです。

家庭科のテスト範囲に この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… どなたかこれのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`)お願いしますm(_ _)m

。 2 学校家庭クラブ活動 (1) 学校家庭クラブ活動とは 家庭科の学習を生かして. 地域社会の生活改着目指し学校や地域生活の問題解決に当たる実 貴活動である。 全還高等学校家庭クラブ導破 (⑦) 基本となる精神 シンポルマーク 「信造] 常に新しいものを創造し飛躍しようとする意欲をもつこと [重学] 労を惜しまず体を動かして実践すること [愛民 仏しくあたたかい気持ちをもってものごとにあたること 「王仕」 他人への思いやりの心をもってつくすこと Future Homemakers of Japan 周りを囲む四つ茎のクロー は四つの精神創造勤労・愛 (3) 目標(全国高等学校家庭クラブ連時提約より) 全・奉仕」 を表している< 家庭科に関する異味・関心を高め、 その価仁の認識を深める。 家庭生活学校生活及び社会生活の改善向上を図る意鉱と実践力を育てる< 主体的科学的な生活態度を養う。 勤労を尊び社会奉仕する量度を差う 各県連盟の連絡を密にして. 学校家庭クラブ @@6@@G の充実を図るとともに. 国際親善に寄写する。 (9) 組織 (学校名は2019年度担当校) 案庭クラブ東務支部 | | 家庭クラ 支部長校 川江高等学校 高等学校家庭クラブ (5) 大会等の子定 (2019年度) ・全国大会 8 月1・2日 兵庫 事務局:兵庫県立社高等学校 -秋県会 ( )月( )日( ) 会長校 野村高等学校 ・支部会 ( )月( )日 到部長校( )

家庭科の宿題で、乳幼児についてのレポートを書くのですが、なんか良い記事ありませんか？

地理の、グラフを見て国を答える問題なのですが、 発展している国は、出生率が低いんですか？また、発展していない国は出生率が高いんですか？