現代文 高校生 10ヶ月前 この問題集の答えを持っている人いませんか? いたら写真で見せてほしいです。11から17までです。 新傾向問題対応 論理的思考力をつける 新解説書 STEP 1 STEP 3 基礎力を完成させよう 基礎力を身につけよう STEP 2 基礎力を向上させよう 尚文出版 漢字・語句 3ステップオリジナル問題集 基礎 現代文 尚文出版編集部 編 大学入学共通テスト対策 新装版 ト plus 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 10ヶ月前 (2)分かりやすく解説してください! よろしくお願いします! 問題 対応 関 大 解答 目安時間 20 レベル ★☆★☆★☆ 第 24 [数学Ⅱ] 図形と方程式 円と直線 ノートを使って取り組もう! わからないときは解答解説ページの「解答の指針」を見てから解いてみよう。 円 C: x2+y2 = 3 と直線l:xty-k=0について,次の問いに答えよ。 □(1)円Cと直線が接するとき,定数kの値を求めよ。 □ (2) 直線lが円 C によって切り取られる弦の長さが2であるとき,定数kの値を求めよ。 (「ゼミ」オリジナル) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 11ヶ月前 (2)を教えてください🙏 2 tを実数とする。 直線L:y=(t+2)x □(1) tが実数全体を動くとき, しが存在する領域を図示せよ。 □ (2) tt -2 を満たして動くとき, しが存在する領域を図示せよ。 +1 +1 ….....① について次の問いに答えよ。 (「ゼミ」 オリジナル) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 11ヶ月前 (3)が分かりません… 図示の仕方も詳しくお願いします🙏🙏 201 2 原点を中心とする半径2の円をCとし、点 (42)を通り傾きmの直線をしとする。 □(1) C とlが異なる2点で交わるような の値の範囲を求めよ。 □(2) m が(1)で求めた範囲にあるとき、CとLの2つの交点を結ぶ線分の中点の座標を求 めよ。 (口 (3) が (1)で求めた範囲の値をとりながら変化するとき,点Mの軌跡を求めよ。 (「ゼミ」 オリジナル) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 電車の中の日能研の問題です。 私は2は10の0.3010…乗であることを知っていたので2⁵⁰≒10¹⁵で、対数表を見ると大体1.1×10¹⁵と結構正確な値が出ていることがわかったのですが、小学生ではそんなの知るわけがないので、どうやってやるか考えてみました。 一番これかな... 続きを読む 問 次の文章の 】に当てはまる数は、 です。 (タ~の中から、正しい数に最も近いものを1つ選んで答えなさい。) まこと君は、 夏休みの自由研究で 「2次元コード」 について調べています。 まこと君は、 右のような50マスの 「オリジナルの2次元コードの粋」 を考え、 それぞれのマスに かの どちらかを配置することで、 何種類のコードが 作れるかを計算しました。 この50マスの2次元コードの場合、 約 【 1種類のコードが作れます。 に入れる数◆ 夕 100000000000000 (0が14個) チ 1000000000000000 (0が15個) ツ 10000000000000000 (0が16個) 100000000000000000(0が17個) 1000000000000000000 (0が18個) 10000000000000000000 (0が19個) 100000000000000000000 (0が20個) 図 1000000000000000000000 (0が21個) ネ 10000000000000000000000 (0が22個) (0が23個) 100000000000000000000000 オリジナルの2次元コードの枠 まこと君が作った2次元コードの一例 未来をつくる |私学の学び シカクい アタマを マルくする。 攻玉社中学校 中学入試問題 2023年 <算数> コードを読み解け! いま、身の回りにたくさんある2次元コード。白 と黒の、あんな小さなものの中に、いったいど れほどの可能性が詰まっているのだろう この問題の2次元コードですら、計算するとも のすごい数に。 日常生活の中に算数や数 学はあふれているよ一人試問題を通して、私 学 私立中高一貫校)は語りかけています。 問題の解答・解説や見どころ、 出題意図やインタビューを 公式ウェブサイトで! 私学の学びを見直す視点 詳しくはウェブで、 日能研 検索 NOCO 今N-ECO www.nichinoken.co.jp ライスメント [ くする。 日能研 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 1年以上前 錬成現代文の21~25の解答をなくしてしまったのでください EY POIN 17 新傾向問題対応 論理的思考力をつける 新解説書 STEP 3 発展的な力を鍛える 基礎力を深める STEP 11 STEP 2 発展的な力を身につける 尚文出版 尚文出版編集部 編 錬成現代文 3ステップオリジナル問題集 2 + plus 大学入学共通テスト対策 新装版 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 青チャート2Bです 黄色のアンダーラインを引いた式が、成り立つのはわかるんですが、一体何の公式なのかわかりません。 この問題のオリジナル式ですか? (1),(2) ともに割る式は2次式であるから、余りはax+6 とおける。 (1) 割り算の等式を書いてx=1 を代入することは思いつくが、それだけでは足りな い。そこで,次の恒等式を利用する。 ただし, nは2以上の自然数,a=1,6°=1 a"-b"=(a−b)(a−¹+an-²b+an-3b²+......+abn-2 +6²-¹) ・玄割り箸の等式に代入して 複素数の相等条件 (2) ²+1-01+ 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 1年以上前 基礎現代文1➕plusの21〜30までの解答を写真で載せ 頂きたいです。期限が明日まででかなりまずい状況です 新傾向問題対応 + 論理的思考力をつける 新解説書 STEP STEP 3 基礎力を完成させよう 基礎力を身につけよう STEP 2 尚文出版 基礎力を向上させよう 基礎 現代文 3ステップオリジナル問題集 尚文出版編集部 編 1 + plus 大学入学共通テスト対策装版 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 1年以上前 ステップ2からの答えがわかる人は教えてください。 新傾向問題対応 + 論理的思考力をつける 新解説書 STEP STEP 基礎力を完成させよう 礎力を身につけよう STEP 2 尚文出版 基礎力を向上させよう 尚文出版編集部編 基礎 現代文 3ステップオリジナル問題集 + plus 大学入学共通テスト対策 新装版 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 1年以上前 答えを持っている方、ステップ2から教えてください。お願いします 新傾向問題対応 + 論理的思考力をつける 新解説書 STEP STEP 基礎力を完成させよう 礎力を身につけよう STEP 2 尚文出版 基礎力を向上させよう 尚文出版編集部編 基礎 現代文 3ステップオリジナル問題集 + plus 大学入学共通テスト対策 新装版 回答募集中 回答数: 0