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化学 高校生

18なんですけど気体なのになんで2倍 H 2とかにならないんですか、?

ネオンおよびアルゴンを。 2の 語ot r の傘下 20てで何中が 最も適当な数伯。 PP 積60 補 aeのEカ a和の7は 軸凍の っ混信っている* rp と 数ル=89X10'Perr/(mol.k) の⑳ - 0 の2ちから一2選70 He=40. NOT ⑳"65x10' @ 10X10 訪 @ 79, 所人の分圧華了 較のよう 容積40Lの 1.0X10 Pa のヘリウムが 谷本 1.0L の容器Bには5. ルプンが入っている。コックを開い つの気体を混合し きら 混合気体の金正は何 Fa か。 最も適当な雪信も xの20-092 請 】 からーフ選べ。ただし, コック部の容積は無視する* また, 容器 全n( 4 Bに入っている気体の温度は同じであり, paの前和で変わらないものとする の10xi0 @⑳12xi0 @18x0 @ 30x1 @ 42x10' @ぐ60xio @ 20X10 ⑯ 33xos Ke 【2015 本委 20. 温人気体の質量 (現晃 ドラ 容 . ドライアイスの小片と 92g のエタノールを, 容積83L の和密閉容器 8 完全に に に比例する。 Po さらに温度を上げて 127 てにすると, この2 種類の気体の分圧は ぁ のカ条の天とキン Ll 0 になった。ドライアイスの質量[g]と して最も適当な数値を 次の0このうちヵ | 物質量(mo モル質量【g/moD ょり, それぞ 8 0 C=12。 0=16, 気体定数=83X10'ParL/(moLK) ) 22 ⑳44 @⑳11.0 @258 9上 ーー pa にad 改 "40g7 1 27. 混と 7 ニ0.50 mol 圧力 (丈及 次の物質アー ze二 2057相 0.50 mo の般団温度を変化させた。 人 0-100で 人 との箱合せとして最も適当 変化を図示す。 直線または茹線a ルー40g7ol 最も道当なものを, 次の0 - 0のうちから一つ選べ 較 に 語気体の物質便の和は, 3.25 mol となる= ァ 00 | 0 ーー よ た 気人の汰介方式を変形し pーーy より 004 mo】 の窒素 c d ウ 007moの水 0のdg ウ 隊 325 melx83X10' ParL/(moLK) X299K 60L 還 9 に 0.03 mo7 のジェチル 0着陸2較2中用 | ィ 1隊 .7CTikBTSSA 0 隊5に 一 この

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英語 高校生

考えても分からないので教えてください🙇‍♀️

[5 次の(①ー(@)の日本文の意味を表す英文になるように, 下の語句を並べかえて空所を補うとき, 2番目と 4番目にくるものを, それぞれ下の①て⑥から一つずつ選び: 番号で答えなさい。た だし, 冒頭にくる語や小文字で示されている。 1) 彼女は歌手というよりも, むしろ女優である。 She is 29 30 ① as ⑨ much ③ an actress ④ asinger ⑤ notso (⑫) 私の姉は決して間食しないことにしている。 My sister 31 32 between meals. ① arule の@⑨⑳@ ⑧③ toeat ④ makes ⑥ never (3) 彼女はその男の子が遊び場で 1人になっているのを見つけると, その子に歩み寄って話しかけ の When she 33 34 the playground, she walked up to him and talked to him. ① theboy ②⑳@ on ③ alone ③④ found ⑤ left (④⑳ あなたが気に入った絵を描いた画家は私の友人です。 35 36 js a friend of mine. ① jiked ② paintings ③ whose ④ the artist ⑤ you ⑤) 和牛肉の安全性に対する疑いが, 日本中に広まっている。 There are 37 38 throughout Japan. ① of ② the safety ⑧③ beef ④ spreading ⑤ doubts about (6) 天気が良かろうと良くなかろうと, 明日は外出して買い物を楽しも う。 39 40 , 1 will go out and enjoy shopping tomorrow. ① gneor @ ij ⑧ whether ④ -theweather ⑤ not

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英語 高校生

本文2行目のin~を~のでに訳している理由を知りたいです。

第3文: to dey。。 DD (OftentimeS) he is not wiling to his parentS Im his gre 。 age に(even to himselt) ( js the young person may r。。 adrmit > selt) (that he im Y rese 5 s do 0 (about taking on adult Tesponsibilii oubts and fear 3 < jim. Oftentimes he i。 S mo nd freedor) Jaced upon ny resfrictionS P GSり/75す3 1 NO himself that he has doubt。 。 搬入を〔 すとadmit nat 、 6 willing to drm1b 3n, 第4 文! 0 on adnult responsibilities and freed。 Dm hat hiS DarentS are OVer dnxic Dus 2 aking fears about taking The adolescent may say ay say 6 escent may S9y た 。t his Darents are 、 Id Yer_anxious and Over The adol and over: protective W here: y into them. Ss though not aware of i a of it he protecive hereas (, though not aware ct⑯ projecting his own amxiety ansdety into them を表す接続詞ですが, 接 ので though は挿入と he # hereas は対 projectimg is own anxiet 日本大 3 の直後にコン< 所して,( )で< 分に対する主節部分は he is them にあたりま 。thon It is not uncomrmon je is が省略 (接続詞直後の SLbe は人可能 = 大 切是48) (for strained relationships (for … はto 不定詞の主語) | 3 ご こでの it は,修飾部分内の it は主節全体を指示 1 指示すること (t6 develop between an adolescent and his parents) ) = p ト he is て them. を指していることになりま3 着者と両親の間で皿張関係が高まることは特別なことで8 地位を得ることを非常に強く切望しているので,若者は自分 らゆる制約をいやに思うのである。自分が大人の黄任と自由 ととに対して疑念や恐れを抱いていることは,自分に対して らないことが多い。親は心配症で過保護だと若者はいうか: 方では意識はしていないのだが自分自身の不安を親に* のである。 (Im his great eagerness to achieve adult status.) the young person may resent any re ction (placed upon him) 前置詞から始まる文なので, 前置記句を ( ) でくくりだし, 過去分記 ) をつけでお した。 !孤ykeos s | ! 1 本番チェ が問わ TS 64gerneSSs fO ^_ +多詞 SSS to (great は名詞 eagerness を修節) 1. though のあとに省略された 2 語を補え。 う he 2. itは本文中のどの部分をきすか。きheis-せ

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