英語の自己診断テストの過去問なのですが、⑥が分かりません。教えてください🙏

4 ALT(外国語指導助手) の David (デイビッド) 先生は, 日本へ旅行に来る友人とど こに行けばよいか, 英語クラブ部員の Rin, Haruto, Yuki に意見 (opinion) を求め た。 次の英文は,3人の意見とDavid 先生の感想である。 ①~⑥に答えなさい。 ■ 英語クラブ部員たちの意見 Rin : I think Aoba Park is good. It is famous for its beautiful trees. There are many kinds of trees in the park, so you can enjoy different colors in each season. For example, pink cherry blossoms in spring, green trees in summer, red and yellow leaves in fall, and white trees with snow in winter. It's summer now. So (あ) is all around the park. It's beautiful. Haruto : Why don't you visit Asahi Temple with your friend? There is an old and big statue there. It was built in 1880. It's (ayin/the / Japan/tallest). It has long stairs in its body, and we can go to the top of it. Many people go there at about five or six o'clock in the evening because they can see an Yuki amazing view from there. The sun (y) go down over the mountain! I think your friend will like it. : I think your friend will like kabuki. Kabuki is a traditional Japanese drama. When I go to see kabuki, I see many people from other countries. They enjoy kabuki. They have earphones and can listen to the story in English. So (ぇ) your friend doesn't have to worry about the language and will enjoy kabuki. David 先生の感想 Thank you for your opinions, Rin, Haruto, and Yuki. They were very useful (3) for me. Now I know.good places for my friend, Mike. Each place has good points, so I can't choose one place. Mike is going to stay in Japan for two weeks. So I | | to all the places. I think he will like them. I hope he can enjoy beautiful views and traditional cultures in Japan. I can't wait! (カ 〔注〕 different さまざまな pink ピンク(の) cherry blossom サクラの花 leaves leaf (葉) の複数形 Why don't you ~? ~してはどうですか。 temple 寺 statue 像 view 景色 go down 沈む over 〜の上方に drama 演劇 earphone イヤホン ① (あ)に入れるのに最も適当なのは、ア~エのうちではどれですか。 一つ答えなさ い。 ア pink ① green ウ red ② 下線部(い)の語をすべて用いて, 意味が通るように並べ替えなさい。 the tallest in Japan ③ 下線部(う)の単語を、最も適当な形に変えて書きなさい｡ goes) に適当な日本語を入れて, Yuki が下線部(え)のように思った理由を説明し I white ④ 次の なさい。 歌舞伎を見に来ている外国人は、イヤホンを持っていて, 英語で物語をきく ⑤ 下線部(お)について、生徒たちの意見として, 当てはまらないものは,ア~エのうちで はどれですか。 一つ答えなさい。 ア Aoba Park is famous for many kinds of trees. イ Many people go to the mountain to see the sun. ウ The statue in Asahi Temple is old and big. エ Many people from other countries enjoy kabuki. ⑥ あなたがDavid 先生になったつもりで, を書きなさい。 (カ ことができるから。 ■ に him を含む3語以上の英語

①The student that came into the classroom first was Ann. ②Kyoto is a city that has a long history. ①の文は最後にbe動詞が来てその〜な学生はアンでしたという文になっているの... 続きを読む

全部教えていただきたいです！！

Could Would Should) you like some coffee? [ 4 (1) My brother is ten years (2) I like to take (3) I want to be a doctor in the (4) Shota is (5) John is (6) This song is popular all (7) There is a big tree in 〕の中の語をヒントにして,英文を完成しなさい。 of flowers. at playing the guitar. in Japanese history. 見に行きませんか。」 「コーヒーはいかがですか。」 the world. of the house. [10歳〕 [花の世話をする] 〔将来〕 〔上手だ〕 [興味がある] [世界中で〕 [ 家の前に]

定積分の部分積分法の問題です。 別解として説明されている部分が理解できないので教えてほしいです！

392 基本例題 235 定積分の部分積分法 (2) ･･･ 同形出現 200 a は 0 でない定数とし,A=Ste-a このとき, A,Bの値をそれぞれ求めよ。 B: re-axsin2xdx, B=fe-ax cos 2xdx とする。 指針▷ p.363 重要例題217と同様, 部分積分法により A,Bの連立方程式を作る。 [1] A=(-a) 's sin 2x dx, B=(-a) 車方 cos 2xdx とする。 [2] A=S²e-ax(_cos A-ffe-alf-Cog2xdx, B=fferal( sin'x) dx とする。 cos2x) B=S"e-ax( いずれの方針でもよいが,ここでは [1] の方針で解答する。 [別解 解答 A= -S(-a) sin 2x dx e-ax ax ax [-a sin 2x]-a 2 cos 2x dx = 2B 0 a B=(-a) cos 2x dx ! s4= 積の積分 ersinx, e*cosx なら同形出現のペアで考える e-axsin2x)', (e-ax cos 2x) を利用して, A,Bの連立方程式を作る。 Spol axc T CT -ax =[ez cos 2x] - Snea (-2sin 2x)dx o-a [e-arsin23 sin 2x]"*- x Jo -² (1-e **)-²2A.... 24867 znia--laniel かれる。 alaxial ‚êŠTAT: 練習 (3 3 235 ²6²- | < 1 - 0 - - - - - - - | ①からB=1/2/A STANSHORT これを②に代入して 2 -(1-e-a), B= したがって A= 別解 a²+4 解(e-axsin2x)'= '=-aex sin 2x+2e-ax cos 2x (e-axcos 2x)'=-aex cos2x-2ex sin 2x であるから *=-a4+2B, [e-ar cos 2x] = *cos 2x =-aB-2A 1/2A=1/12(1-6-²)-2A 1-e-an) a ① (上の指針の方針 [2] による 解法) 04-[e-ax(_CO$2x)]* a a a² +4 1200 (1-e-a) よって aA+2B=0, -aB-2A=e-an-1 この2式を連立して解くと, 上と同じ結果が得られる。 重要 217, 基本 234 [類 札幌医大 ] (1) Sex sinxdx を求めよ。 R (2) (1) の結果を用いて, xe "sinxdx を求めよ。 a 2 cos e e-ax cos 2xdx I-e-an)-2B, B=[e-er sin 2x ] 1 -ax Jo 0 + Sexsin 2x dx (c) A から A, B を求める。 (2+²) A = ² (1-e-*) 積の導関数 (uv)'=u'v+uv 両辺を積分する。 PES 指 1

(3)の答えがエのexcitingになる理由がわからないです😣 教えて下さい🙏🏻

レベル 1 次の (1)~(4) の英文の ( )に最も適する語を選び, 記号で答えなさい。 (1) Hokkaido is in the ( ) of Japan. ア 7 west 1 south (2)) He ( house I north ) Japan last summer and stayed at my house for two weeks visited I arrived ). ア came ✓ went (3)) Yesterday's baseball game was very ( interested tired ア 7 crying (4)) [In a classroom) A: Her English speech was very nice. B: Yes. Her interesting story ( 7 talked 1 heard I exciting ) our attention. shared I attracted (2) ( ) (3) (

虫について 解答がないので一緒に答え合わせして欲しいです！！ 間違ってるところがあれば教えて頂きたいです🙇‍♂️ 4英

No 3 I. 次の文章を読み、以下の問いに答えなさい。(*のついた語句については下の注を参照のこと。) Entomophobia, sometimes known as insectophobia, is the fear of insects. The fear is relatively common in the US, particularly in (A) areas where coming into contact with bugs is relatively infrequent because of the lack of interaction with nature. Although they are not technically insects, the fear of spiders is one of the most prevalent form of entomophobia. Other commonly feared bugs include bees, ants, cockroaches, flies, and butterflies and moths. Many people fear "bugs" (B) general, reacting in (2) panic to any insect or related creature that crosses No. 2 their path. Some people worry that they will ( C ) an insect. Specific worries run the gamut*2 from the fear of pain to the fear of illness. Legitimate* allergic reactions, particularly to bee stings and fire ant*4 bites, do exist, as do legitimately venomous*5 insects, but ( D ), the fear of being bitten by common insects such as house flies, cockroaches, and the like is not realistically justified. The (3) vast majority of insect bites or stings cause little more than an annoyance, and most fears of being bitten are out of proportion to the risks. The fear of insects is relatively common but does not need to take over your life. The fear responds well to a variety of short-term behavioral treatment methods. (E) a bit of hard work, you can beat even the most stubborn" entomophobia. (Adapted from https://www.verywellmind.com/what-is-the-fear-of-insects-2671770) 注 1. prevalent: 広く認められる 2. run the gamut : (~の) すべての範囲にわたる 3. legitimate: * 4. fire ant: 刺針をもったアリ、 ハリアリ 5. venomous 6. out of proportion: (~と) つり合わない 7. stubborn: 治りにくい No 1 空欄(A)に入る最も適切な語を選びなさい。 1. broad 2. famous 3. rural 下線部 (1) they が指すものを選びなさい。 1. bugs 2 people 3. spiders 空欄(B)に入る最も適切な語を選びなさい。 1. at 2, in 3. of -6- 4. urban 4. worms 4. on

3行目の最後のbrought to our attention の分詞構文はなんで過去分詞なんですか？bringing〜でpeopleを就職したらダメなんですか？解説をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

次の英文の下線部を訳しなさい 19019riw The novelist presents us with people. He tells us what kind of people they are, whether they are good, bad, or indifferent. Within the limits of a book he tells us what happens to the people brought to our attention. The story depends on what they do, and particularly what they do in relationship with each other. T (成城大)

②がどうして当てはまらないのか教えてください。 正解は④です

UPGRADE 5 COR 10. Sarah and I lived in Sydney, but we () to Tokyo. センター ① will already move 2 are just moved 4 have just moved 5 had just moved 3 move SHORT (九州産業大

英文の問題です｡教えてください｡

-HS 10 英文の読解 ※わからない単語があれば, 辞書で調べましょう。 次のジュディー(Judy ) と 波瑠(Haru) の対話を読んで、後の各問に答えなさい。 Judy: I like animals. How about you, Haru? Haru Me, too. I have two dogs. (this / at / picture / look). They're my dogs, Momo and Koko. Judy: Oh, they're cute. Haru: Thank you. This white dog is Momo, and this brown one is Koko. They're members of our family. Do you have any animals? (その1) Judy: No, I don't. I want a cat or a dog. (1) 下線部の英文が完成するように, ( )内の語を並べかえ, 全文を答えなさい。 (2) 本文の内容に合っているときは◯合っていないときは×を答えなさい。 ① Judy likes animals. Haru likes animals, too. 〔 ② Momo is white and Koko is brown. ③ Judy has a cat and a dog. They are cute. Emily can write アドバイス] (1) (2) 2 〔 月 2 次は、留学生のエミリ (Emily)が自分やホームステイ先の家族のことを書いた英文です。これを読ん で、後の各問に答えなさい。 My name is Emily. I'm from Australia. I came to Fukuoka last month. Now I'm staying with the Sato family. Mr. Sato is an English teacher at a high school. He can speak English very well, so he always helps me. Mrs. Sato works at a museum. She knows a lot about Japanese history. They have a son. His name is Shota. He is eight years old. He is good at soccer. I like Japanese. write it in kanji. I study it every day. I can write some kanji. “絵美里" is my name. I can (注) stay with ･･･ ~のところに滞在する son... むすこ 8 (1) 次の質問に対して,それぞれ日本語で答えなさい。 ① When did Emily come to Fukuoka? (2) What does Mr. Sato teach at a high school? 3 Where does Mrs. Sato work? (4) What sport can Shota play well? ) 〕 ] ③[] 〔 3 (2) 本文の内容に合うように次の英文を完成するとき, 下線部にあてはまる英語を2語で答えなさい。 in kanji. (1) ①③ when は 「いつ」と時について, where は 「どこ」 と場所についてたずねています。 ② 佐藤さんが高校で教えている教科, ④ 翔太が得意なスポーツについてたずねています。 (2) in kanji は｢漢字で」という意味です。 英文中, エミリが漢字で書けるものは何ですか。

③がわからないので教えてほしいです💦

受動態の進行ル 受動態の完了形の形 〈have/ has been + 過去分詞> [ ]内の動詞を使って、 日本語の意味に合うように受動態の文を完成させなさい。 ① 私にはその計画のことは伝えられなかった。 [tell] I( was ) ( told) about the plan. quod ② そのコンサートは中止になったのですか。 [cancel] (Was ) the concert (canceled ? ③ 結果はまもなく発表されます。 The result ( ) ( [announce] ) ( ) shortly. Step 1 (項目対応問題) 1 各組の文がほぼ同じ内容を表すように,( )内に適切な語を入れなさい｡