化学 高校生 14日前 化学の質問です。 分子量、式量、イオンの式量、組成式の式量、の違いがよく分からなくて、計算問題で詰まってます、、 例えば、イオンの式量を求める問題で Al³⁺ → Al=27だから、27×3だ!と思ったら27だけでよかったり、なんかルール的なものがそれぞれにありそうですが... 続きを読む 未解決 回答数: 0
化学 高校生 14日前 (2)の答えがなぜ0.45gという表記になるのか、(なぜ有効数字で表さないのか)分からなかったので、教えてもらえると嬉しいです □ 粒子の数と物質の質量 例題 水素原子 H1.5×1023 個は何gか。 解答 粒子の数 質量の計算では,まず物質量を求めるとよ 1.5×1023 物質量は, = 0.25mol 6.0×1023/mol 質量は, 1.0g/mol×0.25mol=0.25g 11 銀原子 Ag 3.0×1024個は何gか。 ② 水分子 H2O 1.5×1022個は何gか。 (3) カルシウムイオン Ca2+ 6.0×1024個は何gか。 未解決 回答数: 0
数学 高校生 14日前 高次方程式です。 どうやったらこのxがなにか分かるのですか? □ 111 次の式を因数分解せよ。 (1) x3-7x2+14x-8 *(3) x3-7x-6 (2) 他の鮮を求めよ。 (2) 2x3+5x2+x-2 *(4) x3+4x2-3x-18 教 p.58 例 15 未解決 回答数: 3
数学 中学生 14日前 写真の問題に対しての答えとして、 最も小さい数をnとすると、縦、横、2つずつの数を線で囲んだ数はn+(n+1)+(n+5)+(n+6)=4n+12 =4(n+3) 4(n+3)は4の倍数になる。 したがって、囲まれた数の和は4の倍数に... 続きを読む 右の表は,自然数を横に5つずつ並べたものです。 右のように,縦, 横2つずつの数を線で囲みました。 このわくをどこにとっても、囲ま れた数の和は4の倍数になります。 このことを, 文字を使って説明し なさい。思 9点 12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2122 50 未解決 回答数: 1
数学 中学生 14日前 明日までです‼️ インド式計算法の問題なのですが、なぜそういうインド式計算法が使えるのかの証明をどうやって書いたらいいのか分かりません。教えてください 数学レポート課題① 第一章式の展開と因数分解) すぐにできる乗法の計算 35×35, 74×76は,次のように計算することができます。 35 × 35 175 105 1225 74 X 76 444 インド式計算法 518 5624 これらは,十の位の数が同じで,一の位の数の和が10である 2けたの自然数の乗法の計算です。 このような2数の積は, 次のようにして、簡単に求めることができます。 (十の位の数)×(十の位の数に1をたした数) を計算する。. 2つの自然数の一の位の数の積を計算する。 ①で計算した数百の位以上の数とし、2で計算した数を 下2けたの数とする。 35×35について 1~3 は次のようになり、正しく積が 求められることがわかります。 3×(3+1)=12 2 5×5= 25 35×35=1225 35 × 35 1225 3×(3+1) 5×5 このようにして積が求められることは, 2けたの自然数を, 文字α, bを使って 10a+bと表し, これまでに学んだ式の 計算を利用すると説明することができます。 74 X 76 5624 7×(7+1) 4×6 未解決 回答数: 1
生物 大学生・専門学校生・社会人 15日前 問題の答えが1000ng/μLなのですが、計算過程を教えてください。 DNA, RNAなど核酸量を計測する時、 核酸が260nmに吸収をもつことを指標にして計算する。 『A260 (260nmの吸光度)=1.0の時、DNA溶液の濃度は50μg/ml』 『A260 (260 nmの吸光度) = 1.0の時、 RNA 溶液の濃度は40μg/ml』 例えば; DNA 0.5 (A260測定値) x 50 (μg/ml) x 200 (希釈率)=5000μg/ml = 5mg/ml 問題:100倍希釈した時のA260が0.2となるDNA溶液の希釈前のDNA濃度 (ng/μl) は? A1609 正解:1000ng/μl 希釈前濃 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 15日前 (2)についてなのですが四角で囲った部分のように計算を行い、最小値が1/2となってしまいました。なぜこの方法では正しい答えが出ないのか教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。 6.355 5/27 6/17 を0以上1以下の実数とする. このとき,以下の問に答えよ. ただし, a, b, c, dが実数のとき, max (a, b) は a, b のうちの最大の数を表し, max (a,b,c,d)は a, badのうちの最大の数を表す。 (1) max (xy, 1-xy) の最小値を求めよ. (2) max (xy, 1-xy, x, y) の最小値を求めよ. 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 15日前 中2「式の利用」が答えを見てもよく理解できません😭 教えてください🥲またなぜそうなるかも書いてくれるとありがたいです🙇🏻♀️ 章 式の計算 B 力をつけよう 思) 連続する奇数の性質の説明 教 p.27~28 円錐の体積の説明 1 き すう 連続する3つの奇数の和は3の倍数で あることを文字式を使って説明する。 説明 の続きを書きなさい。 3 すい 教 p.30 円錐の底面の半径を1.3倍,高さを5倍 1 にすると体積はもとの円錐の何倍になるか, 文字式を使って説明しなさい。 (愛知・改) (説明) nを整数として, もっとも小さい奇数 を2n+1 とすると, 連続する3つの奇数は, (説明) 1 PA12 図形の性質の説明 教 p.30 2 右の図は, OA を半径 B 未解決 回答数: 2