B社の1株あたりキャッシュ・フローは、1年後に100円、2年後に105円、3年後に110.25円というように、毎年X％ずつ（定率）永遠に増大していくと予想されている。B社は、毎年のキャッシュ・フローを全額配当する。B社の理論株価を求めなさい。安全利子率を5％、キャッシュ・フ... 続きを読む

工業簿記・原価計算です。 この演習問題誰か教えて下さい！

第I部 原価測定と原価計算 24 第1章 工業簿記と原価計算 25 なさい。ただし, 各原価要素はすべて期中に投下され、 製品指図書 No.103は 期末にいまだ完成されていない。単位は万円であるが, 省略してよい。 製造原価表 製造指図書番号 No.100 No.101 No.102 No.103 合計 直接材料費 130 120 90 80 420 直接労務費 90 85 70 60 305 製造間接費 70 50 45 195 30 合計 290 255 205 170 920 1.2 次の部門費配賦表に基づき部門費勘定とそれに関する仕訳を示しな さい(単位:万円)。 製造部門 補助部門 費目 合計 味を理解することはまず基本的な作業である。 さらに、いろいろな原価概念と原価計算方法はその目的と機能に密接に出 第1 第2 動力部 修繕部工場事務部 製造間接費 1500 500 400 300 200 100 工場事務部費 100 60 40 ついているので, 原価計算を勉強する場合には, その目的と機能をまず開き 修繕 部 200 120 80 しておかなければならない。本書は, このようなことを考慮して, 目的別に目 価計算を検討している。 そしてまた, 目的に従って原価計算を学ぶことがで るように配慮されている。 とはいえ, 目的別の原価計算を理解するためには、 工業簿記と原価計算システムが根本的に有している測定機能, つまり製品の集 動 カ 部 300 180 120 合計 600 860 640 用語解説 造·加工,サービスの提供に関わる経済的犠牲(コスト) を正確に測定計算 製造指図書:特定製品の製造数量 完成日などを指示し、 特定製品毎に製造番 る内容と方法がまず学習されなければならない。この学習なしには, 目的別 原価計算は十分に理解できないであろう。 本書では, そのような考えに基りま 各章の内容が構成されている。 号を与え,それに基づき原価要素をそれぞれ集計する製造命令書である。 なお,それに原価表(cost sheet)が付け加えられ, 個別製品原価が明示 される場合もある。 【参考文献) 演習問題 西村明[2000年]「会計の統制機能と管理会計」同文舘出版 労働の的な質がされているのでが,は,、 労働の質が独自的に計算されるようになっていくであろう。

楽典、強い人いますか？ 1枚目の3番の写真の問題で、答えを簡単に出す方法として2枚目の写真で教えてもらったのですが、イマイチピンと来ません。誰か教えてください

そ6 2 3) ★☆☆ 6 次の音を全部含む調名をすべて答えよ。ただし, 短調はその種類も答えょ 0 〈岡山県

①完成品原価の出し方が分かりません。 答えを見ても、下記の17,145千円がどこからでてきた数字なのか理解できません。 ② 仕掛品-材料費 仕掛品-加工費 それぞれの完成品原価を出すには下記の式では要素足りないんではないかと思ってしまいます。 完成品原価 471,375... 続きを読む

解説 解答…P.110 理論 計算 本 問題 44 等級別総合原価計算 料よ 合 次の資料 行いなさい。 (資 料) し、 製合線収郎 1.期首仕掛品数量 2. 当期投入数量 450個(80%)原価: 17,145千円 31,725個 材料費:475,875千円 加工費:253,080千円 原 価 3. 完成品数量 31,875個 内 訳 A:11,850個 B: 4,275個 C:15,750個 4.期末仕掛品数量 300個(40%) 5.等価係数 製品の重量により、次のように決定される。 00S0 品 人 A:1.0 000S B:0.8 C:0.5 0008 6. 材料費はすべて工程の始点で投入される。カッコ内の数値は加工進捗度を表す。 7. 完成品原価の按分に等価係数を適用する計算法とする。 8.円位未満の端数は、四捨五入すること。 次の、 品原価と期末を、別によって

苦手教科の克服の勉強方法を教えてほしいです。

来年大学共通テストを受けようと思うんですけど受けるためには勉強方法は5教科復習した方が良いですか、自分はちなみに国立大学目指しているので出来る方解答よろしくお願いします。

国公立大学って前期、中期、後期がありますよね 前期の入学手続きは後期の合格発表の前ということは、後期が第1希望で前期が第2希望という受験方法はおかしいですよね？ もしそうだとしたら、後期での感触を見て受かってそうだったら前期の手続きをしない。落ちてそうなら前期の手続きをする... 続きを読む

このサッカーの問題が分かりません。答えを教えてください。

問題5 次のプレーについての正しい判定を下の語群から選び, 記号で答えなさい(同 じ語句を2度使う場合もある)。 のオフサイドが宣告された。 のペナルティーエリア内で, 危険な方法で相手をチャージした。 3攻撃的な,侮辱的な, あるいは下品な発言や身振りをした。 のペナルティーエリアの外で, 故意に相手をつまずかせた。 の言葉または行動によって異議を示した。 6ゴールキーパーが, ペナルティーエリア内で, ボールを手から放すまでに, 6秒を超えた。 く語群> ア.直接フリーキック イ.間接フリーキック ウ. ペナルティーキック オ. 退場 エ、警告 の 2 3 の 6) 6 問題6 次の各問いについて, 図中からあてはまるものをすべて選び, 記号で答えなさ い。

javascriptの独学を始めました。shlle11の更新推奨をターミナルを押すと表示され、コードが打てません。新しいものをダウンロードして追加しようと上の部分で検索するも出ないです。何か方法は無いでしょうか

教員採用試験を来年受けるつもりです。スタートカリキュラムの配慮事項について誤っているものを選ぶという問題なのですが、こういう問題の解き方勉強の仕方がわかりません。よろしければ教えて下さい

3 次の文章は, スタートカリキュラムや, スタートカリキュラムを編成する際の配慮事項について述べたものです。 次の①~ のの中から誤っているものを2つ選び, 番号で答えなさい。ただし, 解答の順序は問いません。解答番号30 31の解答欄にマー クしなさい。 スタートカリキュラムでは, 小学校への入学当初は, 幼児期の生活に近い活動と児童期の学び方を織り交ぜながら, 幼児期 の豊かな学びと育ちを踏まえて, 児童が主体的に自己を発揮できるようにする場面を意図的につくることが求められる。 の スタートカリキュラムは, 第1学年の生活料における学習の成果が第2学年の生活科にスムーズに接続されるように配慮す ることをねらいとしていることから, 児童一人一人の思いや願いに合わせた内容の選択や, 学校や地城の実情に合わせた学習 環境の整備などを工夫していくことが大切である。 スタートカリキュラムの工夫の例として, 児童の生活リズムや集中する時間, 意欲の高まりを大切にして, 10分から15分程 度の短い時間を活用して時間割を構成したり, 2時間続きの学習活動を位置付けたりするなどが考えられる。 の 第1学年の児童にとっては, スタートカリキュラムにおいて幼児期の生活に近い活動があったり, 分かりやすく学びやすい 環境の工夫がされていたり、 人と関わる楽しい活動が位置付けられていたりすることが安心につながる。 D スタートカリキュラムにおける指導法の工夫や指導計画の作成方法として, 具体物からの気付きを大切にした学習活動の充 実や, 第3学年以降の総合的な学習の時間における敏材構成の視点を先取りした大単元の設定などが考えられる。 D スタートカリキュラムの編成が必要とされる背景には, 遊びや生活を通して総合的に学んでいく幼児期の教育課程と, 各教 科等の学習内容を系統的に学ぶ等の児童期の教育課程は, 内容や進め方が大きく異なることなどが挙げられる。 の スタートカリキュラムにおける合科的·関連的な指導では, 児童の発達の特性や幼児期からの学びと育ちを踏まえ, 児童の 実態からカリキュラムを編成することが特徴であり, 児童の成長の姿を診断 評価しながら, それらを生かして編成すること D D が求められる。