四角に入る数字を教えてください！

円の面積は, 半径の長さを一辺とする正方形の面積の 倍より大きく, 倍より小さいことがわかるね。

答え合わせをしたいので、答え、教えてください！

かく だいず 下の図で、光の三角形の拡大図, 縮図になっているのはどれですか。 3 何分の一の縮図ですか。 AVAD また, それは何倍の拡大図, 2 右の図の長方形は、 チの長方形の 縦と横の長さを2cmずつ 長くしたものです。 ⑦はチの 拡大図といえるでしょうか。 A 2 cm B イーエフジーエイチ 下の四角形EFGH は、四角形ABCDの2倍の拡大図です。 H 80° D 2cm C 20 4 cm E 4 cm 16cm 16cm 75% ① 辺ABに対応する辺はどれですか。 また, 何 cm ですか。 (2) 角Bに対応する角はどれですか。 また, 何度ですか。 (3) 四角形ABCD は、 四角形 EFGHの何分の一の縮図ですか。 (4) 辺FG に対応する辺はどれですか。 また, 何cmですか。 (5) 角G に対応する角はどれですか。 また, 何度ですか。 G

共有ノートを、私だけに表示されないようにする方法って、ありますか？

教えてください🙏

次の展開図を組み立てて立方体をつくるとき, 色のつい た面に接する面に印をつけましょう。 SITO

分かりませんっ！ 文法、和訳は大の苦手ですっ...。

彼は大リーグでプレイしようと試みた. He made a tried to play in the majors. III MAIN IDEA 次の問いに答えなさい. 1) 本文2行目の “it” の示す内容を, 本文の語を使って答えなさい. Major League it = the 次の英文を和訳しなさい. He let his pitching skills show who he was. 自分のピッチング技術をして、自分が 何者であるかを知らしめたのである。 d

将来の夢、叶えたい事がテーマの作文の課題があるんですけど、精神科医になりたいと言う内容で、どのように書けばいいか、教えてください🙏

6÷2（1＋2）=1or9どっちですか？

「大造じいさんとがん」 答えが当っているか教えて下さい 間違っていたらどこが間違っているか教えて下さい！

物語を読んで、答えましょう。 ずんせつ ガンの群れの頭領(リーダー)である残信は、仲間 を救うためハヤブサとたたかい、もつれ合って、ぬま 地に落ちた。 大造じいさんがかけつけると、ハヤブサ は飛び去っていった。 残雪はむねのあたりをくれないにそめて、 ぐったりとしていた。しかし、第二のおそろし いてきが近づいたのを感じると、残りの力を ふりしぼって、ぐっと長い首を持ち上げた。 そしてじいさんを正面からにらみつけた。 それは、鳥とはいえ、いかにも頭領らしい どうどうたる態度のようであった。 大造じいさんが手をのばしても、残雪はも うじたばたさわがなかった。それは、最後の 時を感じて、せめて頭領として のいげんをきずつけまいと、努 力しているようでもあった。 大造じいさんは強く心を打た れて、ただの鳥に対しているよ うな気がしなかった。 (樟鳩十「鳩十名作選 大造じいさんとガン」〈理論社)より) 次の二つの言葉を結びつけて複合語を 作り、( )にはひらがなで、 には 漢字で書きましょう。 各5点(5点 ① しろ + なみ (し~なみ) 白皮 波 ② ふね + たび (なたが) 旅 - たいど かぜ + くるま .(. ふくごうご 1941 くれないにそめてとはどういう状態です か。一つ選んで、記号を○で囲みましょう。 こうふん ア 興奮して、皮ふが赤くなっている。 きずを負って血が出ている。 ウ夕日の光が当たっている。 ② 第二のおそろしいてきとは、だれのこと ですか。 ) 残雪は、大造じいさんに対してどういう 態度をとりましたか。 各8点(16) 正面から(に~けつけ、手をの (3 2 ③のような残雪の態度を見て、大造じい さんはどう感じましたか。 強く心を打たれて、ただの鳥に 対しているような気がしなか、 3口に合う漢字を書きましょう。 各5点30点 きょう ① 水泳の 意 HOR! えき 3 (大造じいさん ばしても残雪はもうじたばたくみ)。 せい を が じゅんび 会の準備 木 する。 ている兄弟。 。

この問題を教えて下さい。((教えてくれた人には、フォロー、または、ノートに❤おします。

25gのおもりが1個あるとき、作ることができる重さ 5 右の図のように、直線ℓ上に4点ア、イ、ウ、エが、直線上に 3点オ、カ, キがあります。これについて、次の各問いに答えなさ →例題 4 □(1) 直線ℓ上から2点、直線上から1点を選んで結び, 三角形を作 ります。全部で何個の三角形ができますか。 テ ( □(2) 4点を選んで結び,四角形を作ります。全部で何個の四角形ができますか。 ト F

1はできるので 2,3,4,5をやっていただけませんか？

次の日本語を英語に,英語 (1) (~を)説明する (3) ~を続ける (5) (7) (9) ~を捕まえる article progress (1) (learn, article) (3) (strength, everything) アイ __(3) spe-cif-ic アイウ 2 次の各組で, 下線部の発音が同じものには○を, 異なるものには×を書きなさい｡ ] [ ) find apple write speak perform 3 次の語を読むとき、最も強く読む部分の位置を記号で答えなさい。 (2) ad-vice. (1) ca-reer アイ buy I will large ( sell I'll small found apples writer speech performance B ) 次の表中の単語について、CとDの関係が、AとBの関係と同じになるように, DC 当な語をそれぞれ1話ずつ答えなさい。 (2) 人間, 4) 海斗は私からボールを奪いました。 (6) various (8) knowledge (10) relationship (3) ここに歴史に関する数冊の本があります。 (are/history/some/here/about/books). (2) (reason, between) (4) (through, bought) (me/ Kaito/away/from/aball/took). (4) nec-es-sar-y アイウエ know life translate mean translate (2) この地図によると,私たちはホテルの近くにいます。 (we/according/this/near/map/to/are/) the hotel. ( ( ( appear here is specific (2) (3) 3 次の日本文に合う英文になるように,( )内の語(句) を並べかえて全文を書きなさい (1) あなたは将来何になりたいですか。 (do / the future/you/what/want/to/in/be)? (5 (6) (7) (8)