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高校生

D引用什麼典故?

時见,另有一番 得直烘托其迷人神朗。 感一個, 者的組織。這是我 當我們走過一個度 o 閱讀混合題組 (一)(初至西湖記》 袁宏道,志民 從武林門而西,望保依塔突兀層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶,茶畢,即掉小兵一八五二年十二月二 湖。山色如娥,花光如顿,溫風如酒,波紋如綾。才一舉頭,已不覺目酣神醉,此時欲下一公墓碑的前面時,一個 寫不得,大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余遊西湖始此,時萬曆丁酉二月十四日也。 晚同子公渡淨寺,竟阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳境、石徑塘而歸。草草領略,大的興趣。成人在導 過實。次早得陶石資帖子,至十九日,石寶兄弟同學佛人王靜虛至,湖山好友,一時湊集至,著鉛筆和日記簿述 太太的姓名,和其他 o 【注釋】 梅:船票,此指「划船」 2子公:方文爆,字子公,作者的門客 阿賓:袁宏道之弟袁中道 第二種虛假台 產地虎跑,看見 看,當然是一件 心胸受到束縛 注意力已完全 空閒的時候 己跑去拍攝 一個人 使人在旅 公司”) 根據上文,關於文中使用到的寫作技巧,下列說明適當的是: (A)運用「開門見山法,於開頭說明保廠塔與西湖是作者本次前往觀覽的地點 D (B)運用「側面烘托法」,以昂揚聳立於山崖的保俶塔,襯托出心嚮往之的西湖 (C)運用「剝筍法,將西湖的景象由遠而近、由大而小的敘寫,營造美景的層次感 (D)運用「譬喻法」及「引用法,用曹植作品為典故,形容西湖之景帶給他的陶醉不已 A 3 表,到過 這種 先早已
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