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中学生
理科
⑵の解説をお願いします。 ⑵は答えが120cm/sになるそうです。 答えの解説には0.1秒間隔で6回撮影した時の記録は0.5秒間の記録を表します。よってBC間の平均の速さは 60cm÷0.5s＝120cm/sとあるのですが、0.5秒間の記録を表すというのはどこでわかるのでしょうか？
中学生
理科
中学生2年生です！ この理科の問題教えてください！ 銅とマグネシウムの混合物が4.8gで 加熱後は7.5gになる。 銅とマグネシウムのそれぞれ何gですか。 という問題です。やり方なども教えてください❗️ お願いします🤲
中学生
理科
三角形の相似について、まだ習っていないため、この問題の(5)の計算のやり方で、AB:C’D’=(3-1):1 になるのはなぜなのかわかりません。3-1はどこから出てきたのですか？ 2枚目の写真が問題の答えなのですが、これに付け足して、説明をしていただけるとありがたいです。 質問内容が長くなってしまっていますが、おねがいします🙇♀️
中学生
理科
理科の地震の問題です。この写真の問題、全てわからないのですが、教えてください。できる問題があれば、解説もしてくださるとありがたいです。よろしくお願いします。
中学生
理科
中学生。理科。熱量の問題です。 これの答え教えてください（ ; ; ）明日テストです。。。
中学生
理科
化学反応式、イオン式についての質問です 数合わせの事なのですが、化学反応式は原子の数、イオン式(イオンが混ざってる式)はイオンの数(－2や＋)を合わせるという解釈は合っていますか？
中学生
理科
化学変化とイオンの単元です. 電気分解の実験 (2) の問題なのですが、 解説に書いてある、 1.5 ÷ (1+2+3) という計算でなぜ求められるのか分かりません 💦 解説お願いします. ※ 解答は 「ウ」です
中学生
理科
中3⌇化学変化とイオン の単元です. (3)の解答が 1:1 なのですが、どうやって求めれば良いのか分かりません 😖 水素イオンが2個 + 電子2個 → 水素分子 亜鉛原子が1個 －電子2個 → 亜鉛イオン となり、2:1 だと考えたのですが、違うのですか ?? 解説を読んでもよく分からず … 教えて下さい.'.'
中学生
理科
力を受けない物体は、どのように運動しますか？ レポートの考察を書きたくて考えていたのですが分かりません、 是非参考にしたいと思っているので、教えて欲しいです！ お願いしますm(_ _)m
中学生
理科
中3 化学変化とイオンの単元の「電池」についての質問です. (3)が何故 陰極になるのかが分かりません. ﾜｰｸの解説と教科書は読んだのですが、電池と電気分解の内容が混ざってしまい、よく分からなくなってしまいます … 😖💦 ・電池と電気分解の違い ・(3) の解説 教えて下さい .'.'
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