このノートについて
中学1年生
閲覧ありがとうございます︎☺︎
久しぶりの亜優です︎.🌤
ノート投稿サボっててごめんなさい(>_<)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今回のノートは、理科の状態変化などについてです(❁˙ ˘ ˙❁)
理科って新しい言葉がどんどん出てきてｲﾐﾜｶﾝﾅｲ! ←
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
そして！ﾌｫﾛﾜｰさんが100人突破しました!!!♡
叫びました。本当にありがとうございます🌹
これからも皆さんのご期待に添えるようなノートを作っていきたいと思います︎☺︎
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Thank you for watching me.🥀
2018.12.15.
“ｷｶｸ”
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
問7の（1）,（2）を教えてください。 答えは3枚目にあります。 よろしくお願いします。
中学生
理科
(1)の解き方教えてほしいです🙇♀️
中学生
理科
問題の16の解き方がわかりません。 答えは50g×0.27=13.5gです 回答よろしくお願いします🙇
中学生
理科
全体的ににもうよくわかりません。この範囲が全体的に苦手です。この大問の解き方と得意になる方法なども教えてください。お願いします。
中学生
理科
(14)の問題の求め方がわかりません。 答えは6gです。解説には、50－(22×2)と書いてあるのですがどういう式なのか教えてほしいです🙇🏻♀️
中学生
理科
②の答えがなぜイになるのか教えてほしいです🙇♀️
中学生
理科
中1理科物体の姿 どうやって解けばいいのか教えてください。 長文でも構わないのでなるべく簡単に説明してくださると嬉しいです。
中学生
理科
「水中の物体にはたらく力」の単元です なぜここで3倍したのか教えてください
中学生
理科
中1理科水溶液の濃度 （3）②です。 水を蒸発させるということが理解できません。 また何故この答えになるのかもわかりません。 よろしくお願いします！
中学生
理科
密度と体積と質量の違いを教えてください
News
⊂(・ω・｀⊂)ぎゅ～♡
じゃあ梨族なります笑
ﾅｼｨｰ(｢🍐･ω･)｢🍐
りーねぇ⇒え、ほんとにいいの？笑
改めてよろしく︎☺︎︎☺︎
いや私が気にするから莉桜奈に変えた( ˙-˙ )♡