このノートについて
高校全学年
受験時代に作成した世界史のノートです。
これ一冊に必要な用語の大半がカバーされています。
教科書、資料集、一問一答、国公立・早慶の過去問などをもとに作成しています。
ノートの構成としては、時間軸・空間軸の関係をなるべく崩さぬように意識しています。
並び方はおおよそ時代順で、簡単な注釈や説明も一部記載されています。
大凡の目次
p,1〜p,22 古代史
p,23〜p,42 中国 古代〜清
p,43〜p,52 イスラーム等
p,53〜p,64 中世ヨーロッパ
p,65〜p,100 欧米近世史・近代史
p,101〜p,112 アジア近代史
p,113〜p,134 ww1〜ww2
p,135〜p,162 現代史
コメント
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ここの4〜5行目解説して欲しいです
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世界史探究の問題です この、44と45と48なのですが、 44が「アメンホテプ4世(イクナートン)」 45が「アトン」 48が「アモン」 と書いても大丈夫でしょうか
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世界史の質問です 「17世紀から18世紀にかけての諸地域の交流の広がり、深まりを背景に、諸地域はどのように再編したのだろうか」 という質問に対する答えを教えていただきたいです、 自分1人では中々答えが出てこなかったのでよろしくお願いします🙏
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帝国主義のところです。どのように変わったか分からないので教えて欲しいです。
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問1の正解はどれですか?
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白登山の戦いで劉邦と冒頓単于が結んだ和約の名前はなんですか? インターネットで調べても「和約」としか載っておらず、あよく分かりませんでした。
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歴史の教科書に 第1次世界大戦後、エジプト、サウジアラビア、アフガニスタンなど独立。しかし、依然としてイギリス、フランス、ロシアなどの列強の影響力は残されたままだった。 と書かれていて、『列強の影響』の事がどのようなことか分かりません。 教えてください。
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このベルリンの工場主の日記を読み、この工場主のヴェルサイユ条約に対する感想が、ドイツのどのような未来に関連していくだろうか。理由を明確に挙げつつ、仮説を立ててください。という課題が出てるんですけど調べても分かりません、、教えて頂きたいです🙇🏻♀️
高校生
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「ローマ帝国内の全自由人にローマ市民権が与えられた」とはどういう意味ですか?自由人と市民は違うのですか?
高校生
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ドイツ「第三帝国」に関する質問です。 山川出版の世界史用語集で「第三帝国」をひくと、最後に「ナチス=ドイツ自身は1939年にこの名称を禁じている。」とあります。 ナチ党自身からすれば神聖ローマ帝国、ドイツ帝国に続く「第三帝国」という名称はプラスであるように思えるのですが、なぜ禁止してしまったのでしょうか?
News
とても参考になりますが、漢字間違えがかなりみられます
受験までに10回はやりたい
わかりやすいです!
すごく参考になります ありがとうございます🙇♀️