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高校全学年
気候区分の求め方について
このノートに関連する質問
高校生
地理
この問題について教えて下さい。 エ以外は正しいと思うんですが、一つだけ選ぶようにとなっているので、もし分かる方がいましたら教えて下さい。
高校生
地理
地理総合 宿題で等高線がなぜ交差しないのか説明しなさいという問題が出ました。 人工物が置いていないからという回答は合っているのでしょうか？
高校生
地理
どこに線をひくのかが分かりません💦 分かる方教えてください！ 出来れば解説付きでお願いします🙏
高校生
地理
メルカトル図法の地図の実際の距離についての質問です。 アイウエの中で、アだけ距離が異なり、イウエの距離は等しいそうです。 イとウが等しいことは理解できますが、エも等しくなることがわかりません。 イウは 30°/180° × 4万km エは 30°/360° × 4万km で、距離が異なると考えました。 なぜ等しい距離になるのか教えてください。
高校生
地理
今、EUに加盟していないのはスイスとノルウェーだけですか?イギリスも加わりますか。
高校生
地理
取手市界をたどると必ずしも子貝川に沿っておらず堤外新田付近などでは大きく反れていることが分かる。なぜ取手市界がこのように引かれてるのか100字程度で答えなさい。 という問題が分からないので教えていただきたいです。
高校生
地理
北緯36度31分東経136度38分の真反対がどうして 南緯36度31分西経43度22分になるのかが分からないです！ 特に東経と西経のところが分かりません！ 分とは何かも教えていただけると嬉しいです！ よろしくお願いします！
高校生
地理
○の範囲でみられる河川の状態をなんというか。 また、なぜこのような状態となるか説明しなさい。 という問題で河川の状態は水無川かなと思ったんですが、理由が分かりません。。
高校生
地理
この資料から分かること、気づくことってなんですか？公用語との関連に注目しようとあるのですがよくわかりません。教えてください🙇♀️
高校生
地理
⑵ってなぜ、答えがウなんですか？💦
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