このノートについて
高校3年生
ドイツ観念論～
個人的に好きな範囲なので、簡単にまとめました✏
単語だけでなく社会背景、流れをもとにより良い理解に繋がると思います📖
参考にでもなっていただけたら嬉しいです✨
このノートに関連する質問
高校生
倫理
ｴﾘｸｿﾝが唱えたライフサイクル論での‘’アイデンティティ確立の3要素”について、 ｢自己の斉一性｣｢時間的な連続性と一貫性｣｢帰属性｣ の具体例をそれぞれ書かなくてはいけないのですが、 全く思いつきません。 どんな具体例があるのかを教えていただきたいです。
高校生
倫理
【倫理】なぜブッダが出家を思い立ったのか。この問いについて簡単に答えてほしいです‼️お願いしますm(_ _)m
高校生
倫理
「政治参加と公正な世論の形成」 ゲリマンダーの問題です。 （ゲリマンダー…自己の政党に有利になるように、選挙区割りを恣意的に変更すること。） この（）内に入る数字の求め方が分からないため、解説をお願いしたいです。 よろしくお願いします。
高校生
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ニーチェは近代批判をしていたそうですが、かなり合理主義的な思想(生産性のないものは抹殺等)を持っているのはどういうことですか？
高校生
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1枚目は『a,an』があるのは単数だからで 2枚目は『あれら』とあるのは複数だからですか？ 教えてください🙇♀️
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倫理
1〜3がわかりません。
高校生
倫理
1〜5教科書で探したのですがなかなか見つかりません。教えていただきたいです。
高校生
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倫理のJ.S.ミルで質的功利主義の人だと思うのですが ある参考書で量のみならず質をも考慮しなければならない と書いてありました。 量も考えているんですか？？？？
高校生
倫理
教えてください！
高校生
倫理
教えてください！
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