このノートについて
高校2年生
①原級・比較級・最上級の作り方
②原級を使った比較の構文
③比較級を使った比較の構文
④最上級を使った比較の構文
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高校生
英語
3行目(It sets us〜the work place.)の品詞がどうなっているのか、解説をお願いしたいです! 特に、whichがどこに掛かっているのかがわかりません。 その辺りをより丁寧に、お願いします! 一応全訳の写真もつけておきます。 よろしくお願いします🙇🏻
高校生
英語
下から3行目のless ofについてなのですが形容詞(less)を前置詞(of)で修飾することはできるのでしょうか? それと、次の行の部分でhave to(義務的表現)でmuchが副詞として働いているのか、to以下が目的の副詞として使われていてmuchが名詞として働いているのかどちらと捉えれば良いでしょうか?教えて頂きたいです。
高校生
英語
新高1です。春休みの課題です (1)(2)の答えを教えてください!できれば解説も頂けると嬉しいです🙇🏻♀️ ̖́-
高校生
英語
写真 2枚目の3パラグラフ目の棒線部についてです。 和訳と照らし合わせたところ、 吐く というのが cought upの意味だと思い、調べてみましたが、出ませんでした 。そのような意味はcought upにあるんでしょうか?
高校生
英語
写真1枚目の 3 パラグラフめについてです。 棒線部のところの和訳が、 その甲虫が あわや消化されそうになった と書いてありますが、どこからあわやという表現が出たのか 、そして該当する英文中のbrush とらなんのことなんでしょうか?
高校生
英語
下から4行目の:の後はthe standard head trauma imformation sheetの補足説明と考えて良いのでしょうか...?教えて頂きたいです。
高校生
英語
写真 2枚目の 英文のshooting apart は、jetのことなんでしょうか? 日本語訳は写真の枚数的に後半しか写せませんでした。ちなみに疑問点の和訳は赤で線を引いているところです。
高校生
英語
写真3枚目の問題についてなんですけど、解説を見てもなんで答えが2番かわかりません。 にばんの、 酸素濃度が濃くが、薄く、なら答えになると思うんですが、、
高校生
英語
一人で旅行するよりグールプで旅行したほうが安全です。特に海外では。なぜなら問題が起こっても助け合えるからです。英文に直せる方いたら直してほしいです🙇
高校生
英語
英検準2級の英作文の添削をお願いしますm(_ _)m Do you think e-mail is a better means communication/than letters? Yes, I think so. I have two reasons. First, we can send a message easily and quickly. Sending it through letters takes a lot of time. Second, we can send it with the pictures that we took. For these reasons, I think that e-mail is a better means of communication than leffers.
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