このノートについて
文学中心の作品を紹介。
読書が苦手な人にも楽しめる本も紹介していきます。
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大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろしくお願いします🙇♀️ 無理なお願いですみません😣 第3場面、第4場面の写真一応載せておきました
中学生
国語
中3井上ひさしさんの握手についてです！ 1ページ目の10行目の「〜しばらくでした。｣のところまでで分かることをまとめて欲しいです！
中学生
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公立高校入試の過去問です。 答えは3なのですが、 ①なぜ3になるのか ②3以外の選択肢はなぜ違うのかを教えて頂きたいです🙇♀️
中学生
国語
至急⚠ 中2 国語 アイスプラネット だれか、おねがいします🙇♀🙇♀ 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
中学生
国語
②の文節わけで、なぜこの答えなるのかが分かりません。 学校では「ね、さ、よ」を入れて意味が通じるところが文節って教えてもらいました。「あなたの」「ないてばかり」の後に「ね、さ、よ」を入れても通じると思います。 だれかお願いします🙇♀️
中学生
国語
中2 国語 アイスプラネット "僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。津田由起夫三十八歳。いそうろう。" ↑ どうして、このような順番で かいたのでしょうか。 "津田由起夫です。三十八歳です。"にしなかった理由を知りたいです。 予想でいいのでよろしくお願いします🙇♀
中学生
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中2 国語 アイスプラネット 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
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漢検3級のおすすめの勉強法を教えてほしいです！
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【至急】中学2年生文法 連体詞、副詞の問題です。 合っているかどうか答え合わせをして頂きたいです。お願いします🙇♀️
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中二の古典の問題です。現代語訳の最後の『憎らしいほどに□□』の部分に入るのを教えて欲しいです!!古文の方では『ゆかしけれ』という意味です。
News
読んだら感想を教えて下さい。
アンソロジーだそうです。
面白そうだったので、ネットで注文しちゃいました‼
調べてみます😃
［本］というところが気になりました。
わかったら報告します✨
Hanaさんへ
実は私もまだ読んでいません。
母が図書室に本を寄贈したいと申し出て、学校から希望されたモノです。
「本」をお題に企画された短編集だと思います。
本をめぐる物語ってどんなタイプですか？
メオト(夫婦)を対象とした詩ですが、命と命の繋がりとしても読める。詩のページ下部には小さく英訳あり。英語の勉強にも良い。
チェーホフ面白い！正気であり狂気、狂気であり正気。公正と不公正は立場が変われば真逆に。
随時更新するので、参考にして下さい。
メチャ面白そうですね！最近本読んでなかったので、この本全部クリアします！