このノートについて
中学でも､高校でも使える文法の形式の見分け方です
ちょっと見づらくてごめんなさい(´･ ･`)
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国語文法 この問題が理解できません。 なぜこうなるのか教えてくださいm(_ _)m
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国語の文節についてです. 「関東地方の各地の川の測量をするということだった。」 は、文節が七に切れると解答に書いてあったのですが、私が切ったら八になっちゃいました 😵 「関東地方の / 各地の / 川の / 測量を / すると / いう / こと / だった。」 これは、「いうこと」はそれで1文節ということですか … ? こと は 自立語なので文節の先頭に来るのでは無いのですか ,,,, ?💦 教えて頂きたいです🙇🏻♀️՞ 宜しくお願いします .
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国語の文節の質問です. ▸▸ 「楽しそうな雰囲気が出ていてよい。」という文はいくつの文節でできていますか。漢数字で答えなさい。 という問題で、私は 四だと思ったのですが、回答は五でした. ▸▸ 楽しそうな / 雰囲気が / 出ていて / よい。 この時、「出ていて」は「出て / いて」に区切れるということですか … ? このような「～いて」という文は毎回「動詞 / いて」に分けられるのでしょうか 😵 ( 例えば 「~していて」だったら「して / いて」みたいな感じ ) 教えて頂きたいです🙇🏻♀️՞ 宜しくお願いします.
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中2 国語についての質問です. 問1の問題が分かりません … これどこに書いてあるのですか,, 😵?? どこから答えが分かるのか教えて頂きたいです. 宜しくお願いします ՞ ՞
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空き缶とかの缶は、そのひと単語だけでも意味が伝わるのになぜ音読みなんですか？ また、音読みと訓読みの区別の仕方を教えてください🙇♀️🙇♀️🙇♀️
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国語 ▸ 古文について の質問です. 問2 , 問3 が分からないので教えて頂きたいです❕ 私が回答した答えは、問2 → はず。 問3 → 横歩きが上手ではない （不正解でした） 分かる方 解説お願いしたいです. 宜しくお願いします ⸜♡⸝
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国語
国語の作文についての質問です. 画像のお題について、作文をテストで記述したところ△11 で減点されました. どこが減点対象なのか具体的に教えて頂きたいです❕ 宜しくお願いします ☻
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国語 ▸ 読解の問題 画像は全て物語の文章です. 画像が計3つしか載せられないようなので、問はこちらに書きます. ▸ 棒線➂【自分がおもいちがいをしていたことに気づいた。】とありますが、「私」が気づいたことを次のようにまとめるとき、空欄にあてはまる内容を、 指導 、 発声練習 の2つの語句を使って、15字以上、25字以内で書きなさい。 ただし、2つの言葉を使う順序は問いません。 「私」は、男子部員の6人が桑原サトルをいじめようとしているのだとおもっていた。しかし、実際のところ男子部員の6人は、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(25) ために、彼といっしょに海辺に来たのだということに気づいた。 私の書いた回答 ▸ 発声練習で、桑原サトルが指導していた（□部分のみ記載） と書いたところ、△3で減点でした. 記述するべきポイントや、どこが駄目だったのかを教えて頂きたいです❕ 宜しくお願いします 🥣♡̷
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助動詞の「う・よう」で「〇〇しようよ」などの場合、この「よう」の活用形は終止形なのでしょうか？連体形なのでしょうか？ 教えてください。
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古文の訳し方のコツ教えて欲しいです😭
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