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このノートに関連する質問
中学生
理科
読みにくい字で申し訳ないです。 理科の遺伝で、ふたつの情報、3つの情報を持つものを受精させた時？？の考え方を教えて欲しいです。
中学生
理科
減数分裂の時出来た生殖細胞には、丸、黄色のペア。シワ、緑のペアが出来ても、丸、シワのペアはできませんよね。
中学生
理科
中2範囲の中で大切な、単体かつ分子ではない化学式を書き出してみました これが合っているかどうかご確認お願いします！ (他にも中2の範囲で大切な化学式があれば教えてください！！)
中学生
理科
至急‼️果物電池の実験の考察教えてください😭 鉄や亜鉛などを果物につけて電流を通すかといつ実験です。 用いた果物 みかん、玉ねぎ、りんご （砂糖水もあります） 使った金属板 銅、亜鉛、鉄、アルミです
中学生
理科
ꪔ̤̻至急.ᐟ.ᐟ 美術の宿題で美しいと思うものを写真撮ると言われて、迷ってついに機嫌が来てしまった( ;꒪⌓꒪;) みんなの美しいと思うもの教えてください🙏🙏
中学生
理科
この問題の(2)が、計算の仕方が分かりません。教えてください！
中学生
理科
分離の法則を詳しく教えてください。 くわしくお願いします。
中学生
理科
至急です🚨 理科の分離についてなんですけど、昇華法と蒸留の違いを教えてください
中学生
理科
(1)、直列回路なのに電流の大きさが2つの豆電球で合ってないと思うんですけど、、、どういうことですか🙏🏻🙏🏻
中学生
理科
この問題の△をつけている(3)(4)(5)が解説を見てもよくわかりません。どなたか分かりやすく説明してくれると嬉しいです、！🙇♀️ 左から問題、解説、答えとなっています。
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